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《欧姆定律》教学反思

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《欧姆定律》教学反思（通用5篇）

身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教

学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思应该怎么写呢？下面是小

编精心整理的《欧姆定律》教学反思（通用5篇），供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

《欧姆定律》教学反思1

欧姆定律是初中物理电学部分最重要的一个知识点，能否掌握好

该定律是学好电学知识的关键之一。在学习定律的同时，我们还应注

意到这样一个问题，现行教材中为了引入欧姆定律都要先做一个研究

性实验，通过这个实验向初中学生介绍了物理学中最常用的研究问题

的方法，即研究多个物理量之间的关系时，可以保持一些物理量不变，

每一组实验中只看两个变化量间的关系，最后再将所有结论综合起来。

笔者这几年对欧姆定律教学中为了适应新课标的要求，非常注重对实

验方法和实验设计的教学，细细阅读现用教材，发现了一个问题：在

引入欧姆定律的实验中，滑动变阻器的作用阻碍了学生对实验的理解。

现行教材中一般为引入欧姆定律所设计的实验电路如书图14-13

所示。实验操作可分两部分：

第一部分是保持电阻R不变，调节滑动变阻器的滑片，改变加在

电阻R两端的