八年级上册信息技术《Excel》教案三篇 .pdfVIP

八年级上册信息技术《Excel》教案三篇

表格的编辑

教学目标：

1、会插入行和列。会调整行高与列宽。

2、会插入新的工作表。

3、数据排序

教学重、难点：调整行、列宽；删整行整列数据的操作。

教学方法：讲练结合

教学过程

一、复习提问:1.求总和的函数是什么?2.求平均值的函数是什么?

3.假如不记得这些函数名的写法，怎样办?怎样使用函数指南？

二、新授

（一）、行高与列宽的调整操作（用电子网络教室进展演示讲解）

我们可以用Excel制作表格了，但表格还不够完善，如表格标题占据

了其他的单元格，行列的宽度不是很适宜等。下面我们就来学习工作表的

编辑方法。

（1）调整行高

a.选取所要调整的行

b.将光标移动到任两个选定行行标之间的线上，当鼠标指针变为外形

时，按下鼠标左键上下拖动，调整行宽。最终松开鼠标左键.

（2）调整列宽

a.选取要调整的列

b.将鼠标指针移到任意选定的两列列标之间的线上，当鼠标指针变为

时，按下鼠标左键拖动，调列宽.最终松开左键

2、行与列的插入操作（用电子网络教室进展演示讲解）

提示：首先要定位行列插入的位置。

3、删除整行整列的操作

（二）工作表操作

1、插入新的工作表。

2、工作表间复制数据。

（三）数据排序

1、选定表格，要包括表头。

2、主关键字和次关键字的设置。

3、按升\降序排列。

三、小结：光标要移到选定行或列的标线之间，才能调整宽度。

Excel2003函数计算

教学目标：

1、会利用函数求和、求平均值、函数值、日期函数。

2、会利用公式进展填充。

3、把握函数的使用方法。

教学重、难点：函数的使用

教学方法：叙述法演示法

教学过程

一、复习提问:怎样在Excel中，使用公式进展自动填充数值?

二、新授

1、师谈话引入：

现在，同学们已经学会了公式的使用，但是当对表格中的数据进展简

单的公式计算时，你会发觉输入一个正确高效的公式是相当费时的(可举

例说明之)。但如使用函数却不同。函数是一个预先写好的特别公式。今

日就来学习几种函数的使用。

2、利用求和和求平均函数。求和函数SUM

格式：=SUM（地址1：地址2）

地址1是指所求和区域的起点单元格地址，地址2是指所求和区域的

终点单元格地址。如：“=SUM（A2：A6）”与公式“=A2+A3+A4+A5+A6”计

算结果一样。

提示：函数也必需以“=”或“+”开头，输入完后可以在编辑栏中看

到完整的公式，按Enter键，即可计算出结果。

3、平均值AVERAGE格式：=AVERAGE（地址1：地址2）

4、数函数Max和日期函数today

5、公式的填充操作

三、学生练习

教学后记。

Excel2003数据复制

教学目标：

1、进一步把握公式的使用

2、选定单元格。

3、把握单元格中数据及公式的复制方法与操作

教学重、难点：数据的复制

教学方法：讲练结合（用电子网络教室进展演示讲解）

教学过程：

一、复习提问

1、公式输入有哪些规章？

2、如何利用公式进展单元格中数据的计算？

二、新授

1、Excel2003中，单元格的详细数据和计算公式都可以进展复制。

不仅可以复制单个单元格中的数据或公式，还可以复制多个单元格中的数

据或公式。这样可以节约输入一样数据、公式输入的时间。

2、选择复制区域操作：

（1）选定单元格（激活单元格）

（2）选定单元格区域（选择连续多个单元格）

做一做：在电子表格中选取如下区域:A1:B2，C3:C7，D2

3、数据复制

操作过程：选择复制对象（激活单元格）；使用复制命令；选择复制

的位置（激活目的单元格）；使用粘贴命令。

（1）字符型和数值型数据的复制（即把字符或数值