2024年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童科学教育考试历年真题常考点试题带答案.docxVIP

2024年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童科学教育考试历年真题常考点试题带答案

（图片大小可任意调节）

第1卷

一.单选题(共15题)

1.根据社会需要来制定儿童科学教育目标时，正确的做法是()。

A.对儿童掌握的科学知识作量上的规定

B.在目标中要求儿童获取周围环境中有关的科学知识

C.不要求儿童获取有关的技术经验和技术知识

D.不要求培养儿童初步的社会责任感

2.挑选分类一般适用于()。

A.大班

B.中班

C.小班

D.小班、中班

3.关于幼儿园教育活动的表述，错误的是()。

A.在语言教育活动中可以结合科学教育的内容

B.可以借助美术的形式开展科学教育

C.在音乐活动中不能渗透科学教育

D.在科学活动中可以渗透认识社会的教育

4.学前儿童科学教育内容的广泛性是指()。

A.可以不加选择地向儿童提供教育内容

B.可以无限制地增加儿童的学习内容

C.应该要求儿童掌握全面的科学知识

D.可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容

5.一般来说，儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在()。

A.一岁左右

B.一岁半

C.两岁以后

D.三岁以后

6.各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是（）

A.比较物体明显的不同点

B.比较物体的不同点

C.比较物体的相同点

D.比较物体的不同点和相同点

7.确定材料选择的原则是（）

A.生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性

B.生活性、活动性、可操作性、丰富性、层次性

C.生活性、探索性、启发性、丰富性、层次性

D.安全性、生活性、探索性、可操作性、丰富性

8.带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的()。

A.信息资源

B.材料资源

C.人力资源

D.组织资源

9.影响儿童科学探索的内部因素之一是()。

A.同伴交流

B.自然环境

C.生活经验

D.教师强化

10.不属于偶发性科学活动作用的是()。

A.能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能

B.能有效拓展儿童学科学的时间

C.能培养儿童对周围世界的敏感和关注

D.有利于具有科学潜能的儿童进一步发展

11.科学技术教育内容中不适合学前儿童的是()。

A.了解灯的发展历史

B.制作不倒翁

C.了解基因工程

D.学习用小剪刀、小锤子

12.儿童认为石头沉到水里是因为它“不勇敢”，说明了儿童学科学具有()。

A.阶段性特点

B.整体性特点

C.自我中心的特点

D.年龄性特点

13.教师在创设科学桌环境时，正确的做法是()。

A.科学桌的材料要种类齐全、数量多

B.避免放置与教学内容重复的材料

C.不要凭儿童兴趣放置材料

D.及时更换材料

14.关于儿童科学活动组织形式的看法，错误的是()。

A.集体活动形式不能放弃而要加以完善

B.应以小组活动形式替代集体活动形式

C.要灵活采用不同的组织形式

D.各种组织形式都不要相互排斥

15.学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法主要有()。

A.观察分析法、事件详录法和访谈法

B.观察分析法、行为检核法和事件详录法

C.观察分析法、问卷调查法和访谈法

D.情境观察法、事件详录法和访谈法

二.填空题(共3题)

1.在正规性科学活动的过程中，教师设计的问题应以______问题为主。

2.科学教育中的”____”是指学前儿童所在地区或邻近地区中,能够利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。

3.美国的”______”,这是一个内容广泛和全面的科学教育改革计划。

三.问答题(共3题)

1.简述科学与技术的区别。

2.以实例说明观察活动的指导要点?

3.学前儿童学科学有哪些特点

第2卷

一.单选题(共15题)

1.关于科学发现室的说法，错误的是()。

A.科学发现室的空间较大，材料丰富，儿童可以有充分的选择余地

B.科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会

C.科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的，适于儿童在自己水平上进行探索

D.科学发现室便于形成学科学的气氛

2.学前儿童科学教育评价，较多采用非正式评价的为()。

A.诊断性评价

B.课程评价

C.终结性评价

D.形成性评价

3.有关早期科学阅读作用的说法，错误的是()。

A.早期科学阅读可丰富儿童的科学经验

B.早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念

C.早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣

D.早期科学阅读有益于发展儿童的语言

4.下列科学活动中,属于偶发性科学活动的是（）

A.制作玩具

B.