环境- 空间互动装置设计-课程教学大纲.docx

【空间互动装置设计】

【SpaceInteractionDeviceDesign】

一、基本信息

课程代码：【2040167】

课程学分：【2】

面向专业：【环境设计专业】

课程性质：【系级必修课】

开课院系：艺术设计学院环境设计系

使用教材：

教材【《互动装置设计》,陈珏，中国轻工业出版社，2018.8】

参考书目【《互动装置艺术》，艺力国际出版有限公司，华中科技大学出版社，2020.1】

【《装置艺术在中国》，顾丞峰，江苏凤凰美术出版社，2021.6】

【《公共装置艺术设计》，金彦秀,?严赫镕,?金百洋，东华大学出版社，2022.8】

课程网站网址：

/mooc2-ans/mycourse/tch?courseid=228350586clazzidpinc=87a2667775eac6f2b67c39cfca201b7ft=1663504550480

先修课程：【空间与形态2040483(2)】

二、课程简介

空间互动装置设计课程是艺术设计学院展示方向学生的必修课程，建议环境设计专业三年级学生学习。学生应具备相应的设计制图基础和初步的对于设计和空间的理解。本课程是一门理论性、实用性、综合性较强的课程。教学内容围绕互动装置设计展开，这也是学生接装置艺术设计的初始专业课程，对于学生了解和建立装置艺术设计的概念，具有非常重要的作用。通过本课程的学习，学生能够初步了解空间装置设计的方法和过程，使学生初步掌握装置设计的制图规范和方法，初步掌握装置艺术设计空间表达的方法，具备对公共空间形态进行分析的能力，了解装置艺术的功能特点，并对公共空间的功能与特点进行深入分析讲解，学习装置艺术设计的方法，注重加强对于公共空间中互动装置设计的功能与形式的综合性训练。

三、选课建议

本课程适合环境设计专业在第六学期开设，要求学生具备一定的专业设计基础知识、并且掌握相关的专业设计软件。

四、课程与专业毕业要求的关联性

专业毕业要求

关联

LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

?

LO21：能根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

L031:掌握设计、艺术的基本理论和知识。具有基本的艺术修养。能具备色彩、平面、空间、造型的审美能力和创造力。

?

LO32：设计表现－掌握常用的设计软件，包括平面及三维动画软件，能够运用语言、文字、图像、或者PPT文件、展板、模型、动画等形式表达自己的观点、理念、创意、分析图和成果。

?

LO33：专业基础－具备专业识图制图能力、空间尺度概念、常用材料的规格性能和用途等专业基础知识；能够进行小型建筑项目的设计；能够了解和分析专业的历史、现状及发展。

LO34：方案构想－理解设计的基本原理，掌握基本的设计方法;能够根据项目要求，对不同类型空间的平面功能需求、布局、交通、软装等进行分析，进行对应的空间设计。

LO35：项目实务－了解设计项目实施的市场运作流程，掌握设计方案的深化设计能力;以及灯光照明、市场营销等与相关专业领域的交叉认知能力。

LO41：尽责抗压－遵守纪律、守信守责；具有耐挫折、抗压力的能力，并能够顺利完成相应地工作学习任务。

LO51：协同创新－同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

?

LO61：信息应用－具备一定的信息素养和运用科技信息技术的能力，并能熟练操作各项办公软件。

?

LO71：服务关爱－在设计中贯彻“以人为本”的设计理念；愿意服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂得感恩。同时，也要具备全球生态和可持续的理念。

LO81：国际视野－具有基本的外语表达沟通能力与跨文化设计理解能力。

五、课程目标/课程预期学习成果

序号

课程预期

学习成果

课程目标

（细化的预期学习成果）

教与学方式

评价方式

1

LO211

项目分析，能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。

教师课堂赏析优秀案例，学生汇报案例分析心得

小组分析与汇报

2

L0612

市场调研，竞品案例收集和分析。

教师讲解相关案例并介绍资料收集途径，学生学习并实践

调研报告

3

L0322

熟练绘制创意草图。

教师讲解历届草图范本，学生学习并实践

草图的绘制考核

掌握创意发想的方法。

教师教授创意思考方法，学生做创意稿

设计过程与设计成果体现考核

4

L0514

了解行业前沿知识技术，了解行业作业模式。

学生按公司运作流程进行项目设计

设计过程

5

LO511

在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。

老师根据学生能力、意愿分组作业

设计过程

六、课