年全国大学生电子设计竞赛试题.docx

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2020年全国大学生电子设计竞赛试题

参赛注意事项

(1)2020年8月31日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题;

高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题,也能够选择【本科组】题目。

(2)参赛队认真填写《记录表》内容,填写好的《记录表》交赛场巡视员临时保留。

(3)参赛者必需是有正式学籍的全日制在校本、专科学生,应出示能够证明参赛者学生身份

的有效证件(如学生证)随时备查。

(4)每队严格限制3人,开赛后不得半途改换队员。

(5)参赛队必需在学校指定的竞赛场地内进行独立设计和制作,不得以任何方式与他人交流,

包括教师在内的非参赛队员必需迴避,对违纪参赛队取消评审资格。

(6)2020年9月3日20:00竞赛终止,上交设计报告、制作实物及《记录表》,由专人封存。

开关电源模块并联供电系统(A题)

【本科组】

一、任务

设计并制作一个由两个额定输出功率均为16W的8VDC/DC模块组成的并

联供电系统(见图1)。

图1两个DC/DC模块并联供电系统主电路示用意

二、要求

1.大体要求

(1)调整负载电阻至额定输出功率工作状态,供电系统的直流输出电压

UO=±。

(2)额定输出功率工作状态下,供电系统的效率不低于60%。

(3)调整负载电阻,维持输出电压UO=±,使两个模块输出电流之

和IO=且按I1:I2=1:1模式自动分派电流,每一个模块的输出电流的相对

误差绝对值不大于5%。

(4)调整负载电阻,维持输出电压UO=±,使两个模块输出电流之

和IO=且按I1:I2=1:2模式自动分派电流,每一个模块输出电流的相对误

差绝对值不大于5%。

2.发挥部份

(1)调整负载电阻,维持输出电压UO=±,使负载电流IO在~

之间转变时,两个模块的输出电流可在(~)范围内按指定的比例自动

分派,每一个模块的输出电流相对误差的绝对值不大于2%。

(2)调整负载电阻,维持输出电压UO=±,使两个模块输出电流之

和IO=且按I1:I2=1:1模式自动分派电流,每一个模块的输出电流的相对误

差的绝对值不大于2%。

(3)额定输出功率工作状态下,进一步提高供电系统效率。

(4)具有负载短路珍惜及自动恢复功能,珍惜阈值电流为(调试时允

许有±的误差)。

(5)其他。

三、评分标准

四、说明

(1)不准诺利用线性电源及成品的DC/DC模块。

A-3

(2)供电系统含测控电路并由UIN供电,其能耗纳入系统效率计算。

(3)除负载电阻为手动调整和发挥部份(1)由手动设定电流比例外,其

他功能的测试进程均不准诺手动干与。

(4)供电系统应留出UIN、UO、IIN、IO、I1、I2参数的测试端子,供测试

时利用。

(5)每项测量须在5秒钟内给出稳固读数。

(6)设计制作时,应充分考虑系统散热问题,保证测试进程中系统能持续

平安工作。

基于自由摆的平板操纵系统(B题)

【本科组】

一、任务

设计并制作一个自由摆上的平板操纵系统,其结构如图1所示。

摆杆的一端通过转轴固定在一支架上,另一端固定安装一台电机,平板固定

在电机转轴上;当摆杆如图2摆动时,驱动电性能够操纵平板转动。

二、要求

1.大体要求

(1)操纵电机使平板能够随着摆杆的摆动而旋转(3~5周),摆杆摆一个周

期,平板旋转一周(360o),误差绝对值不大于45°。

(2)在平板上粘贴一张画有一组间距为1cm平行线的打印纸。用手推动摆

杆至一个角度θ(θ在30o~45o间),调整平板角度,在平板中心稳

定放置一枚1元硬币(人民币);启动后放开摆杆让其自由摆动。在摆

杆摆动进程中,要求操纵平板状态,使硬币在5个摆动周期中不从平

板上滑落,并尽可能少滑离平板的中心位置。

(3)用手推动摆杆至一个角度θ(θ在45o~60o间),调整平板角度,在

平板中心稳固叠放8枚1元硬币,见图2;启动后放开摆杆让其自由

摆动。在摆杆摆动进程中,要求操纵平板状态使硬币在摆杆的5个摆

动周期中不从平板上滑落,并维持叠放状态。依照平板上非维持叠放

状态及滑落的硬币数计算成绩。

2.发挥部份

(1)如图3所示,在平板上固定一激光笔,光斑照射在距摆杆150cm距离

处垂直放置的靶子上。摆杆垂直静止且平板处于水平常,调剂靶子高

度,使光斑照射在靶纸的某一条线上,标识此线为中心线。用手推动

摆杆至一个角度θ(θ在30o~60o间),启动后,系统应在15秒钟内

操纵平板尽可能使激光笔照射在中心线上(误差绝对值<1cm),完成时

以LED指示。依照光斑偏离中心线的距离计算成绩,超时那么视为失败。

(2)在上述进程完成后,调整平板,使激光笔照射到中心线上(可人工协

助)。启动后放开让摆杆自由摆动;摆动进程

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