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青岛版小学科学一年级上册第一单元备课设计
单元第一单元主题我们一起学科学
内容
简析
科学观念与应用:初步对科学产生兴趣;
科学科学思维与创新:培养科学思维,对创新产生兴趣;
核心
素养科学探究与交流:乐于与他人合作交流,进行合作探究;
科学态度与责任:喜欢科学,热爱科学
课标
分析
学情
分析
单元
目标
重点:激发学生爱科学的兴趣,使学生第一节课就爱上科学,为以后的科学课打好
基础。
教学
难点:使学生体会到周围处处有科学,科学与人有密切的关系,少年儿童要从小学
重难
科学爱科学用科学。
点
会用感官感知玩具的外形特征,并会用合适的方式加以描述。
1.通过实验、图表、视频等直观的教学方法。
2.以小学生的生活经验为基础,选择学生感兴趣的探究活动来丰富、提高学生的科
教学
学知识的探究能力。
措施
3.从学生熟悉的物体切入研究,通过游戏和实验增加学生学习兴趣。
单元1、回家观察植物的叶子并画下来。
作业2、观察校园中的现象,并提出小问号。
设计
分类内容课时教学目标
新授课走近科学课1
单元
我的“小问号”1
课时
安排
复习课单元复习11.回家观察植物的叶子并画下来。
2.观察校园中的现象,并提出小问
号。
单元作业内容课时作作业内容
业
作业
设计
拓展性作业走近科课后拓展作业:听一听科学家的故事
学课
我的“小课后拓展作业:观察校园中的现象,提
问号”出自己的小问号
1走进科学课
课题1走进科学课课型新授课1序号1
时
学习内容
分析
学科核心科学观念与应用、科学思维与创新、科学探究与交流、科学态度与责任
素养
课标分析
学情分析
1.初步感知观察、实验是学习科学、探究科学的重要方法。
学习目标
2.善于观察对象的外部形态特征及现象;在教师的指导下,能从观察树叶活动、小纸
鱼实验中发现问题。
3.能通过观察树叶和小纸鱼实验的活动感知科学探究的乐趣,对科学保持好奇心和探究
热情。
4.通过观察、实验感知科学就在身边
重难点及
突破措施
学习准备教师准备:明确课堂探究需要做好的准备:利用图片、文字等使学生明确探究活动的典
型材料,为学生课前准备提供导向。本课为绪论课,提示学生做好学习科学的心理准备。
学生准备:让学生知道上科学课要做好相关准备,如准备与本课相关的典型实验材料和
图片、视频等资料,意在引导学生养成课前准备的好习惯。
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