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《做时间的主人》主题班会教学设计
教学目标：
1.通过活动,使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。
2.教育学生珍惜时间,学习有效地利用时间,合理地安排时间,做
时间的小主人。
教学重点：
使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要。
教学难点：
合理安排时间，做时间的主人。
活动准备:
幻灯片等材料
活动过程：
一、谜语导入：
师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天，老师给大家带来一个谜语，
你们猜猜这是什么呀?
什么东西只能前进，不能后退？
引出课题——“时间”
【设计意图：通过猜谜语的方式导入，激发学生的学习兴趣，使
孩子们尽快投入到课堂学习中。】
二、感受时间：
游戏一：“定坐”游戏。
请闭上你的眼睛，静静的坐一分钟，感受一分钟。
说说你的感受？
游戏二：写字游戏。
在稿纸上抄写时间格言，比比谁抄得多、抄得工整。
谈感受
教师小结：当我们无所事事的时候，时间就显得慢一些，当我们
能集中注意做事情的时候，时间就过的飞快。
【设计意图：在这段教学环节中设计了两个游戏，首先以游戏的
形式提高学生的学习兴趣，使学生乐于参与其中。其次，先通过一分
钟的闭眼游戏让学生感受一分钟很长，再通过一分钟的写字让学生感
觉时间不够用，一分钟又很短。让孩子们亲身去感受时间的长短、体
会时间的重要。】
三、体会时间的价值：
1.讨论：一分钟的时间我们还能干些什么？
指名回答
课件出示一分钟能做的事。
教师小结：一分钟能干的事有好多好多！
2.情景问答：
如果你是一名医生……如果你是一名运动员……如果你是一位
正在考试的考生……一分钟意味着什么？
指名谈感受。
教师小结：每一分钟对每一个人来说其实都非常重要。
3.音乐欣赏：《时间像小马车》
教师小结：
时间像小马车，不知不觉就溜走了。同学们，是什么让时间悄悄
地溜走了？
4.观察图片，说出偷走时间的“贼”？
【设计意图：在本环节中先设计了讨论“一分钟能做什么”，通
过讨论让学生体会时间的价值，感受节约时间的重要性。其次，出示
一分钟能干的一些事情，让孩子们认识到时间的重要、懂得珍惜时间。
最后，让孩子们通过图片查找浪费时间的坏毛病，及时反省并改正。】
四、学会安排时间：
1.情境创设：小明迟到了，让我们按照事情的轻重缓急、合理的
帮他重新安排时间。
同桌讨论
汇报交流
教师小结：当我们按照事情的轻重缓急安排时间的时候，“时间
小偷”一定会远离我们。
2.填写自己的周末时间安排表。
【设计意图：通过情景的创设，发挥孩子们学习的主动性，通过
讨论，制作时间表让学生懂得不管任何事情都应该按照它的轻重缓急
合理地去安排它、规划它，这样才能有效的利用它。】
3.出示时间格言，齐读。
谈感受。
五、总结升华，出示课题：
同学们，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对于时间,我们别
无他法，唯有珍惜！希望今后的你们都能做时间的主人，合理安排时
间、运用时间、把握时间。不虚度光阴、不浪费时间!
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