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大班绘本教案《跳舞吧小雅》.docxVIP

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大班绘本教案《跳舞吧,小雅》_大班绘本说课稿

活动目标:

1.遇事要多动脑筋,养成勤于思索的好习惯。

2.进展幼儿思维,提高语言表达力量和表现力。

3.理解故事内容,把握不同角色的性格特点,能用连贯的语言清晰表达自己

的想法。丰富词汇:瘪嘴--因没牙而口形不饱满。

活动过程:

一、导入:1.播放老虎的叫声,用声音引出“林中“,引导幼儿形容描

绘老虎给人的感觉。

2.出示瘪嘴老虎的课件,师:有一只老虎以前就是那么厉害,可是它现在一

点都不厉害了。请幼儿观看:它怎么了?教师用肢体语言表现瘪嘴的样子。丰富

词汇:瘪嘴--因没牙而口形不饱满。过渡语:那这只凶狠的大老虎为什么会变

成一只瘪嘴的老虎呢?引出故事。

二、绽开:

1.教师有表情地叙述故事第一局部,初步熟悉大老虎厉害的牙齿。(1)大老虎

的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎么说的?(2)出示小狐狸的手

偶,教师仿照小狐狸:你们怕大老虎的牙齿,我就不信,我还要把它的牙齿全部

拔掉呢!过渡语:出示课件,教师提出问题:那小狐狸究竟想到了什么方法呢?

老虎又是怎么做的呢?谁又去劝的老虎呢?狐狸又是怎么骗的呢?教师把这四个

问题抛给小朋友,大家可以利用手中各种途径去查找答案。2.幼儿分组“自主学

习,查找答案“,通过提问与表演,进一步理解故事内容。

(1)狐狸想到了什么方法?它是怎么说的?(请个别幼儿说,集体仿照狐狸的

样子:啊!敬重的大王,我给你带来了世界上吃的东西--糖)

(2)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?(请幼儿上台仿照老虎的样子:老虎吃了

一粒又一粒,连睡觉的时候,糖还含在嘴里呢。)

(3)这时候,谁来劝老虎了?出示狮子的手偶,它是怎样说的?(请一名幼儿扮

演老虎,其余幼儿仿照狮子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。

狐狸最狡猾,你可别上他的当呀。)

(4)大老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?(出示狐狸

手偶,集体仿照:啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多惋惜呀;别人的牙怕糖,你

大老虎的牙这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!)

(5)表演故事的精彩片段:一名幼儿扮演老虎,一半幼儿扮演狐狸,一半幼儿扮

演狮子,全班进展故事表演。过渡语:大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿

连续听故事录音。

3.播放故事第三局部,通过争论,把握故事中不同角色的性格特点,并引导幼儿

能用连贯的语言清晰表达自己的想法。

(1)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?为什么?(都不敢给老虎拔牙)

(2)这时候,谁来了?它是怎样做的?最终一颗牙是怎样拔掉的?

(3)最终,大老虎变成了一只什么样的老虎?(瘪嘴的老虎)

(4)请幼儿先自由争论,后答复:这是一只怎样的狐狸?(如:大胆、阴谋多端

、爱动脑筋、狡猾、聪慧、机灵、英勇)老虎呢?(如:笨、愚蠢、不听别人劝

告)为什么?假如你是这只老虎你会怎样做?(如:不会上狐狸的当的;先动

脑筋再做事;虚心听取别人的建议;每天早晚都刷牙)

(5)小朋友,你们喜爱这个故事吗?谁能为故事取个名字?

三、完毕局部:播放音乐“嘻唰唰“,做刷牙律动。

活动延长:师幼沟通:通过这个故事,你明白了什么道理?

大班语言优质教案《绘本克里克塔》

【活动目标】

1、观看画面,理解故事内容,能大胆、清晰地表达自己的想法。

2、了解小蛇与人之间发生的好玩故事,感受人与动物和谐相处的美妙情感。

【活动预备】白板课件、图片若干。

【活动过程】

一、引出主题,激发兴趣。

1、孩子们,喜爱听故事吗?那我们一起来听一个好玩的故事,认真听,故事开头了。

2、(播放波特奶奶画面)师叙述故事开头:从前,在法国的一个小镇上,住着一个老奶奶,名叫路易丝。波特,他有一个儿子在巴西,离她很远。波特奶奶一个人生活,你们觉得一个人生活,奶奶会感到怎样?

师:就像你们说的那样,一个人生活的波特奶奶总是感到很孤独,很孤独。

3、(放邮差图片)一天,波特奶奶的生日到了,邮递员送来了一个惊奇的包裹,为什么说这是个惊奇的包裹呢?猜猜这个环形的包裹里面会是什么?(从大小、外形来引导)

4、图片(奶奶吓一跳图片):师:翻开包裹看看,是什么?(蛇),原来是(一条蛇)!波特奶奶看到蛇,怎么样?(被蛇吓了一大跳),从哪里看出来吓了一大跳?(动作:手都举起来了,在看看她的表情呢?嘴巴张的圆圆的、大大的,哦,她可怕地眼镜都怎样?(掉下来了),身体怎样?往后倒,把烛台也?撞翻了)

小结:是的,这份礼物真的很特殊,假如你们也收到这样的礼物,你会有什么反响?

5、(图片去

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