2024年湘师大新版选择性必修3历史下册月考试卷814.docVIP

2024年湘师大新版选择性必修3历史下册月考试卷814

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共9题，共18分)

1、在小组合作学习中；各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料。有一组的解说员展示搜集的材料如下方框所示。请你判断其所选的专题是。

（1）位于非洲北部的尼罗河流域。

（2）有著名的狮身人面像；金字塔。

（3）其统治者称“法老”

A.古代印度

B.古代埃及

C.古巴比伦

D.古代希腊

2、在一个初始力量的推动下，可能会引发一连串的连锁反应，导致翻天覆地的变化，这就是“多米诺骨牌效应”。下列事件不属于蒙古西征引发的“多米诺骨牌效应”的是

A.火药等技术的西传

B.马其顿王国被吞并

C.大规模的民族迁徙

D.马可·波罗自陆路来华

3、公元4-6世纪，日耳曼人大规模地进入罗马帝国境内，给东罗马帝国以沉重打击，并一举摧毁了西罗马帝国，在西欧建立了一系列“蛮族”王国。日耳曼人大迁徙（）

A.使日耳曼人封建制度走向瓦解

B.导致欧洲民族国家的形成

C.促进了区域文化的碰撞与交流

D.征服了古罗马帝国的文化

4、1857年，按伦敦大学模式,英国在印度加尔各答、孟买和马德拉斯建立了三所大学，开始授予学位。1829年,近代大、中学学生数约为3000人,1855年,增加到49000人。为吸引更多人接受西方教育,1837年，规定以英语代替波斯语作为公务语言,1844年，又采取了优先录用会英语者为公务员的政策。英国在印度采取的措施（）

A.以推动印度教育近代化为目的

B.源自印度现代教育的缺失

C.体现了欧洲殖民者的文化侵略

D.造成了印度传统文化的毁灭

5、在欧亚大陆；除了丝绸之路外，还存在着“草原丝绸之路”；“西南丝绸之路”、“海上丝绸之路”等重要商路。下图中的商路⑤

A.8世纪以后，造纸术由阿拉伯人经此路传入欧洲

B.春秋战国时期，中国就开辟了通往印度洋的航路

C.明初郑和下西洋意味着此商路到达了交通的顶峰

D.唐朝中期以后，此商路完全取代了陆上丝绸之路

6、鸦片战争后，西方传教士在华创办的《中国丛报》即刊载文章展现通商口岸的史地知识。《天津条约》签订后，来华洋人渐次深入内陆地区。十九世纪七八十年代，在香港创办的英文杂志《中国评论》就特别关注了清朝入关前后的历史及其民族政策与对俄关系。这些活动（）

A.旨在推动中国社会变革

B.为殖民扩张提供了服务

C.阻碍了中国近代化进程

D.利于中国融入国际社会

7、托勒密王朝（公元前305—30年）时期，大量的希腊人移居埃及落户，首都亚历山大里亚的城市轮廓为希腊传统的长方形，有六公里长的大街横穿城市，希腊神庙遍布城市，统治者自称法老，不排斥埃及的信仰和神明。这反映托勒密王朝（）

A.沿用了亚历山大帝国治理模式

B.旨在促进族群间的交流

C.顺应了希腊化时代的发展需求

D.逐渐被埃及社会所同化

8、2019年，第43届世界遗产大会对《濒危世界遗产名录》进行审议，耶稣诞生地、亨伯斯通和圣劳拉硝石采石场遗址因保护状况改善从濒危遗产名录中移除。据此可知，《濒危世界遗产名录》（）

A.完善了世界遗产申报标准

B.避免了世界遗产遭到进一步破坏

C.有利于国际合作保护环境

D.旨在推动各国加大遗产保护力度

9、在古代通过“丝绸之路”运往世界各地的中国瓷器种类繁多，形式多样，适合不同阶层人们使用；新航路开辟后，原产于美洲的玉米等高产作物通过海上“丝绸之路”传到中国，在中国各地也是广泛种植。从社会史观方面看，材料主要验证了丝绸之路

A.使人民生活更加丰富

B.使中国社会日益进步，逐步走向近代化

C.使世界联系日益密切

D.体现了不同文明间的激烈碰撞

评卷人

得分

二、判断题(共1题，共2分)

10、史实：荷马史诗反映了前11—前9世纪希腊的社会面貌；人物形象生动，语言简练朴实。

推论：荷马史诗是欧洲第一部优秀的文学作品。

A.正确

B.错误

评卷人

得分

三、材料分析题(共5题，共10分)

11、阅读下列材料；回答问题。

材料一拿破仑在德国是革命的代表；是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。

——恩格斯《德国状况》

材料二“这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物；长于指挥军队竟还有立法家们具有的才能”“几年之后，这位伟人；聪明的人物疯狂了使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国二十年胜利果实被剥夺一空。”

——梯也尔《执政府和帝国的历史》

（1）恩格斯为什么说拿破仑是