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大班科学教案：独特的指纹

活动目标：

认知目标：通过观看和比拟，了解指纹的根本特征及用途;力量目标：尝试用“印”的方式记录指纹，通过观看比拟各种指纹，并能说出不同;情感目标：有动手动脑的积极性，体验发觉的欢乐，养成认真观看的良好习惯。

活动预备：材料预备：指纹画、指纹类型PPT、白纸及印泥若干、放大镜(人手一个)、抹布。学问阅历预备：幼儿已经使用过染料涂色或发觉过指纹。

活动过程：

一、导入：观赏指纹画，激发幼儿对指纹的探究兴趣。小朋友们，你们都画过画吗?那平常你们是用什么来画画的呢?今日教师给大家带来了一些很特殊的画，我们一起来看看。(教师出示指纹画ppt)你们有没有发觉这些画和我们平常画的画有什么不一样的地方?

二、引导幼儿观看指纹、了解指纹的根本特征。1.引导幼儿对指纹开展猜测。猜一猜，你的指纹和别的小朋友的指纹是不是一样的?你自己的每一根手指指纹是不是一样的?2.通过动手操作，引导幼儿认真观看，了解指纹的三种不同的类型。(1)教师讲解示范如何清晰地印出指纹。(2)分发材料，幼儿动手操作，教师巡回指导。(3)引导幼儿观看指纹并进展沟通，熟悉指纹的三种类型。每个人的指纹外形都是不一样的，科学家把指纹分成了三大类。第一种叫箕形纹，中心向左或向右偏，像簸箕一样;其次种叫弓形纹，中心像一把弯弯的弓;第三种叫斗形纹，中心像水中小小的漩涡。是不是很奇妙呢?3.引导幼儿观看自己的指纹，并看看每种指纹类型各有几个。我们熟悉了三种不同的指纹类型，那现在请小朋友再认真观看一下自己的手指纹，看看你的每个手指纹是哪种类型。(圆形、三角形、正方形分别表示。)数一数你有几个箕形纹，几个弓形纹，几个斗形纹。

三、了解指纹的作用。小朋友们想一想，这些指纹有什么用处呢?指纹能够帮忙警察破案，由于每个人的指纹都是不同的，它是具有特征的记号。指纹是由凹凸的皮肤所形成的纹路,所以增加手指的摩擦力,这样拿东西就不简单滑掉。指纹还是汗腺的出口,因此可以调整温度。每个人的指纹都不一样,且一般来说终身不变，指纹会随年龄增长变大，但外形不变。四、制作指纹画指纹的作用真大，不仅可以帮忙警察叔叔破案，而且我们还可以用指纹画出很多漂亮的图画，你们想不想也来试一试，用你们灵活的小手，画出漂亮的图画来张贴在我们“指纹画展”的画廊里。

大班科学教案：独特的指纹2

【活动目标】

1、通过观看和比拟，了解指纹的根本特征及用途。

2、尝试用“印”的方式记录指纹，通过观看比拟各种指纹，并能说出不同。

3、有动手动脑的积极性，体验发觉的欢乐，养成认真观看的良好习惯。

4、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

5、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进展描述。

【活动预备】

材料预备：指纹画、指纹类型PPT、白纸及印泥若干、放大镜(人手一个)、抹布。

学问阅历预备：幼儿已经使用过染料涂色或发觉过指纹。

【活动过程】

一、导入：观赏指纹画，激发幼儿对指纹的探究兴趣。

小朋友们，你们都画过画吗?那平常你们是用什么来画画的呢?

今日教师给大家带来了一些很特殊的画，我们一起来看看。(教师出示指纹画ppt)你们有没有发觉这些画和我们平常画的画有什么不一样的地方?

二、引导幼儿观看指纹、了解指纹的根本特征。

1.引导幼儿对指纹开展猜测。

猜一猜，你的指纹和别的小朋友的指纹是不是一样的?你自己的每一根手指指纹是不是一样的?

2.通过动手操作，引导幼儿认真观看，了解指纹的三种不同的类型。

(1)教师讲解示范如何清晰地印出指纹。

(2)分发材料，幼儿动手操作，教师巡回指导。

(3)引导幼儿观看指纹并进展沟通，熟悉指纹的三种类型。

每个人的指纹外形都是不一样的，科学家把指纹分成了三大类。第一种叫箕形纹，中心向左或向右偏，像簸箕一样;其次种叫弓形纹，中心像一把弯弯的弓;第三种叫斗形纹，中心像水中小小的漩涡。是不是很奇妙呢?

3.引导幼儿观看自己的指纹，并看看每种指纹类型各有几个。

我们熟悉了三种不同的指纹类型，那现在请小朋友再认真观看一下自己的手指纹，看看你的每个手指纹是哪种类型。(圆形、三角形、正方形分别表示。)数一数你有几个箕形纹，几个弓形纹，几个斗形纹。

三、了解指纹的作用。

小朋友们想一想，这些指纹有什么用处呢?

指纹能够帮忙警察破案，由于每个人的指纹都是不同的，它是