《比尾巴 》教学案例.docVIP

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

PAGE

PAGE1

《比尾巴》教学案例

一、教学目标

1.?认识“比、尾、巴”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁;会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。

2.?正确、流利地朗读课文,背诵课文。读好问句的语气。

3.?模仿课文一问一答的形式做问答游戏,积累语言表达。

二、教学重难点

1.?教学重点:识字、写字和朗读课文。

2.?教学难点:读好问句的语气,注意停顿。

三、教学过程

1.?创设情境,导入新课

播放动物世界的视频片段,引出动物的尾巴。

板书课题“比尾巴”,指导认读“比、尾、巴”三个生字。

2.?初读课文,整体感知

教师范读课文,学生边听边圈出生字。

学生自由朗读课文,借助拼音读准字音。

3.?识字教学

出示生字卡片,多种方式认读,如小老师领读、开火车读等。

介绍提手旁和八字头两个偏旁。

玩识字游戏,如“摘苹果”“找朋友”。

4.?精读课文

再读课文,找出参加比尾巴的动物。

学习问句,指导读好问句的语气和停顿。

对比回答,了解不同动物尾巴的特点。

5.?朗读指导

师生合作读,教师读问句,学生读答句。

男女生对读,小组赛读。

6.?游戏环节

“动物尾巴猜猜猜”:教师描述一种动物尾巴的特点,让学生猜猜是哪种动物。

“找尾巴”:准备一些动物卡片和尾巴卡片,打乱后让学生将动物和对应的尾巴进行匹配。

7.?拓展延伸

让学生模仿课文的句式,说说其他动物尾巴的特点。

开展“比尾巴”的游戏活动。

8.?指导书写

出示“长、比、巴、把”四个字,引导学生观察字形和结构。

教师范写,强调关键笔画。

学生练写,教师巡视指导。

9.?课堂总结

回顾课文内容,总结动物尾巴的特点。

鼓励学生多观察动物。

四、教学反思

在教学中,通过丰富多样的游戏环节,极大地激发了学生的学习热情和参与度,使得课堂氛围更加活跃。但在游戏组织过程中,还需要进一步提高效率,确保每个学生都能充分参与和有所收获。同时,要关注游戏与教学目标的紧密结合,更好地发挥游戏在巩固知识、提升能力方面的作用。

文档评论(0)

199****8227 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档