7.6 探索规律 大单元教学课件 西师大版四年级数学上册.pptx

7.6

探索规律（西师大版）四年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标利用计算器，探索乘法算式和除法算式的一些规律，并能应用规律解决问题。0102经历探究规律的过程，初步感知一个量随着另一个量的变化而变化的函数思想。03经历探究规律的过程，培养学生抽象能力和推理能力。

02新知导入按规律填数。1、4、7、10、()、()、19。1、4、16、64、()、()。2、3、5、9、17、()、()。15、4、13、4、11、()、()。13162561024336549

03任务一探索乘法的规律

03探究新知例1用计算器计算。1×1＝111×11＝111×111＝1111×1111=

03探究新知合作要求：1）用计算器计算，说说自己发现的规律。2）填写后面的内容。3）每组推举一名同学展示汇报。小组合作探究

03探究新知展示计算结果。1×1＝111×11＝111×111＝1111×1111=从算式中，你发现了什么规律？121123211234321

03探究新知说一说你发现的规律。1×1＝111×11＝121111×111＝123211111×11111中间是23个1中间是3依次增加依次减少一个因数中有几个1，则结果正中间的数就是几，左边依次递增，右边依次递减。

03探究新知按规律填一填1×1＝111×11＝121111×111＝123211111×1111=123432111111×11111=111111×111111=12345432112345654321

04任务二探索除法的规律

04探究新知例2用计算器计算，你发现了什么规律？2424÷101=242424÷202=122424÷404=64848÷101=484848÷202=244848÷404=129696÷101=9696÷202=9696÷404=

03探究新知合作要求：1）用计算器计算，填写后面的内容。2）说一说你发现了什么规律。3）每组推举一名同学展示汇报。小组合作探究

04探究新知展示汇报2424÷101=242424÷202=122424÷404=64848÷101=484848÷202=244848÷404=129696÷101=9696÷202=9696÷404=964824

04探究新知2424÷101=244848÷101=489696÷101=96不变×2×2×2×2×4×4从上往下观察：被除数()几，除数不变，商也()几。乘乘竖看

04探究新知2424÷101=244848÷101=489696÷101=96不变从下往上观察：被除数()几，除数不变，商也()几。除以除以÷2÷2÷2÷2÷4÷4竖看

2424÷101=242424÷202=122424÷404=604探究新知从上往下观察：被除数不变，除数()几，商就()几。乘除以2424÷101=242424÷202=122424÷404=6不变×2÷2×2÷2×4÷4横看

2424÷101=242424÷202=122424÷404=604探究新知从下往上观察：被除数不变，除数()几，商就()几。除以乘不变÷2×2÷2×2÷4×4横看

04探究新知讨论：以上乘、或除以的数能是0吗？2424÷1012400×0×0乘“0”可以。0不能做除数。所以要“0除外”。2424÷10124÷0？

除数不变，被除数乘(或除以)了几倍，商也乘(或除以)几。（0除外）04探究新知讨论：被除数不变，除数乘(或除以)了几，商反而除以(或乘)几。（0除外）商的变化规律

04探究新知1.根据101×12＝1212，101×13＝1313，直接写出下列各题的积，并用计算器检验。101×35=101×82=26×101=47×101=17×101=32×101=353526261717828247473232

04探究新知2.用计算器计算。9×7=99×97=999×997=9999×9997=6396039960039