第八单元《不确定现象》单元整体设计西师大版四年级数学上册.pdf

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《不确定现象》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《不确定现象》单元是属于统计与概率领域第二学段中的重要内容。《数学课程标

准》：

在“内容要求”中指出：“随机现象发生的可能性是通过试验、游戏等活动，让学

生理解简单的随机现象，感受并确定描述随机现象发生可能性的大小，感悟数据的随机

性，形成数据意识”

在“学业要求”中指出：“能列举生活中的随机现象，列出简单随机现象中所有可

能发生的结果，判断简单随机现象发生可能性的大小。对于现实生活中的一些简单问题，

教师资格证持证人

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