4.2 三位数乘两位数的笔算大单元教学设计 西师大版四年级数学上册.pdf

4.2三位数乘两位数的笔算教学设计

课题三位数乘两位数的笔算单元第四单元学科数学年级四年级

本节课是西师大版小学数学四年级上册第四单元《三位数乘两位数的乘法》中第二节课

教材时内容。是在学生学习了两位数乘两位数、三位数乘一位数的笔算的基础上学习的。主要通

分析过学生的自主探究，掌握三位数乘两位数的笔算方法，同时发现速度、时间和路程的关系。

增强学生的运算能力和推理意识。

1.学习目标描述：熟练掌握三位数乘两位数的计算方法，能正确进行计算。了解速度、时

间和路程的关系，并能解决相应的实际问题。

2.学习内容分析：本节课主要学习三位数乘两位数的笔算方法，培养学生的运算能力和知

识迁移能力。教材通过解决“王叔叔家距果园多少米？”和“水果基地至广州的铁路长多少

学习

千米？”两个问题，帮助学生探究三位数乘两位数进位和不进位的笔算方法。同时通过这两

目标

个问题，引出速度、时间和路程的关系。

3.学科核心素养分析：经历探究三位数乘两位数的计算方法的过程，使学生逐步形成数感，

培养运算能力，形成初步的模型意识。体验学习数学的乐趣，培养学生自主探究和合作交流

的意识。

重点熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法。

难点了解速度、时间和路程的关系，并能解决相应的实际问题。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一．练习导入。

1．摘桃子。

2539=（）+（）+（）+

学生独立通过练习，

（）

练习，指名说复习数的组成和

409=（）+（）+（）出笔算方法。两位数乘两位数

的笔算方法，为

810=（）+（）+（）

新知识的学习做

2.看谁算得又快又对。

准备。

23×12=36×43=

3.说一说：两位数乘两位数怎样计算？

教师总结。

师：三位数乘两位数怎样计算呢？今天我们就

来研究这个问题。

板书课题：三位数乘两位数的笔算。

讲授新课一．学习任务一：探究三位数乘两位数（不进

位）的乘法。

1．出示例题3：王叔叔家距果园多少米？

指名说一通过说一说，

2.说一说：你读懂了哪些信息？

说。帮助学生理解题

教师根据学生的汇报总结：