人教版八年级物理(下)教案.pdfVIP

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第七章力

§7.1⑴力

★教学目标

一,>知识与技能

1.知道力的概念和力的单位。

2.知道力的三要素,能示意图表示力。

二、、过程与方法

1.通过活动和生活经验感受力的作效果。

2.了解物体间力的作是相互的,并能解释有关现象。

三、情感、态度与价值观

1.在观察体验过程中,培养学生的科学态度。

2.从力三要素表示的事例中认识科学方法的价值。

★课程内容

1、力的作效果;2、力是物体对物体的作;3、力的作是相互的。

★重点——力的概念及力的作效果

★难点力的概念的理解

★教具弹簧、钢尺、小车、小钢球、磁铁

★过程

一、力的作效果

1.力可以改变物体的形状

2.力可以改变物体的运动状态

速度大小和运动方向-।►

例1、以下现象中运动状态没有发生改变的是〔DE〕

A.一阵风把地面上的灰尘吹得飞舞。

B.篮球撞击在篮板上被弹回。

C.绕着地球匀速飞行的卫星。

D.静止于地面上的足球。

E.从斜面上匀速下滑的木块。

二、力是物体对物体的作概〔念〕

1.物体间发生力的作时,物体不一定相互接触。

2.有力发生时,必定有施力物体和受力物体。

例2、判断以下现象中的施力物体和受力物体

施力物受力物

人举杠铃人杠铃

推土机推土推土机土

风吹草动风草

鸡蛋碰石头鸡蛋石头

三、力的作是相互的

作力与反作力的关系演示:两根弹簧秤

1.大小相等

2.方向相反2G;;;;;i)Q

3.作在同一直线上

4.分别作在两个物体上

例3、①人游泳时,为什么不断地向后划水利反

②划船时,浆向后划水,船就前进,为什么?

注意:反作力有时对我们不利:人体感觉痛的例子多〔略〕

★小结

★作业——动手动脑学物理1〜5题

★板书设计

★反思:

§7.1(2)力

★课程内容

1、力的单住

2、力的三要素,并能力的示意图或图示表示力

3、了解同一直线上二力的合力的求法

★重点——力的三要素;力的示意图或图示的画法

★难点——求同一直线上二力的合力

★教具——弹簧、弹簧秤、钢尺

★过程

四、力的单位:牛顿〔N〕

五、力的三要素——大小、方向和作点

1.力的示意图〔反映出力的三要素〕

例1:水平地面上的物体受到水平向右的100N的拉力,还有向上的15

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