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《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》比较阅读

《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》都是以写人记事为主的纪念性散文，两篇文章都表达了对青年革命烈士的哀悼和对反动势力的痛恨。下面就两文进行比较阅读。

01写作侧重点

时间背景与思想深度：

《记念刘和珍君》写于1926年，那时鲁迅先生还未将青年爱国与无产阶级革命联系起来，深感其力量单薄。

《为了忘却的记念》写于1933年，此时鲁迅先生已经能把革命青年的斗争与整个革命事业联系起来，对胜利的信心加强了。

情感表达与写作风格：

《记念刘和珍君》中，鲁迅先生的激怒与哀痛形成了诗意汹涌的感情波涛，显示着对虐杀者的极端憎恶与仇恨，并深刻地总结着血的经验与教训，昭示着革命的人们奋勇向前。

《为了忘却的记念》中，同样的激怒与哀痛，却把那动人心魄的感情力量蕴蓄在心，出之于笔端的，是深沉的记实。

写作技巧与结构：

《记念刘和珍君》在写作上，鲁迅先生运用了史传笔法，采取记事与评论相混合的夹叙夹议的方式，精心刻画人物形象，切实还原历史情境。

《为了忘却的记念》则更多地采用了记叙、议论、抒情相结合的方式，内容以记叙为主，而记叙的目的却是为了达到议论抒情。

语言特点与表达方式：

《记念刘和珍君》中，鲁迅先生的语言风格简约凝练、自由无拘、富有创造力，用词简约凝练而又强有力地表达着作者的思想感情。

《为了忘却的记念》在语言上更为含蓄，因为当时国民党反动派的白色恐怖统治依然严重，作者不能直抒胸臆，只能用含蓄的语言来表达感情。

主题思想与侧重点：《记念刘和珍君》的主题思想在于表达对刘和珍的悼念与尊敬、对反动政府的愤怒、对麻木庸人的失望与痛恨。塑造了刘和珍《为了忘却的记念》则通过对五位烈士的记叙，表达出对烈士的怀念与敬佩，对反动派的揭露与控诉，对革命终将胜利的信心。

02“我”的形象

两篇文章中的“我”在情感共鸣、对青年的敬重、对现实的批判、对牺牲精神的肯定以及个人情感与社会责任的结合等方面展现出了相同之处。这些相同之处体现了鲁迅先生作为一位深刻社会批判者和人文主义者的共同特质。也有不同之处，如“我”在情感表达方式、与烈士的关系、文章的写作目的和风格、对烈士性格的刻画以及对现实的批判力度等方面展现出了不同之处。《记念刘和珍君》中的“我”更直接、激烈，而《为了忘却的记念》中的“我”则更内敛、深沉。

“我”的形象相同之处情感的共鸣与表达：

两篇文章中的“我”都表现出了对逝去青年的深切哀悼和对反动势力的强烈愤慨。在《记念刘和珍君》中，鲁迅先生通过“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”等语句，表达了对刘和珍等青年的敬仰和对现实的愤怒。而在《为了忘却的记念》中，鲁迅先生则通过回忆与白莽、柔石等人的交往，以及他们被害的经过，传达了对这些青年的怀念和对反动派的控诉。

对青年的敬重与颂扬：

在两篇文章中，“我”都对那些为国家、为理想献身的青年表达了极高的敬意。《记念刘和珍君》中提到“她不是‘苟活到现在的我’的学生，是为了中国而死的中国的青年”，显示了鲁迅对刘和珍的敬重。同样，在《为了忘却的记念》中，鲁迅先生也深情地颂扬了革命青年的革命精神与人品。

对现实的批判与反思：

两篇文章中的“我”都对当时的社会现实进行了深刻的批判和反思。在《记念刘和珍君》中，鲁迅先生批判了反动政府和文人对青年的诬蔑。而在《为了忘却的记念》中，鲁迅先生则控诉了反动派屠杀人民的罪行，并表达了对革命胜利的坚信。

对牺牲精神的肯定：

两篇文章中的“我”都对那些不惧牺牲、敢于斗争的青年表达了肯定。在《记念刘和珍君》中，鲁迅先生提到“四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听”，强调了这些青年的牺牲精神。在《为了忘却的记念》中，鲁迅先生则通过记叙这些青年的事迹，展现了他们不惧牺牲的精神。

个人情感与社会责任的结合：

两篇文章中的“我”都将自己的情感与社会责任紧密结合，展现了鲁迅先生作为知识分子的责任感和使命感。在《记念刘和珍君》中，鲁迅先生以师者的身份，表达了对刘和珍的个人情感和对青年牺牲的社会责任感。在《为了忘却的记念》中，鲁迅先生则以朋友的身份，既表达了对白莽、柔石等人的个人情感，也体现了对社会不公和反动势力的批判。

“我”的形象不同之处情感表达的方式：

在《记念刘和珍君》中，“我”表现出了强烈的情感波动，如“我实在无话可说”和“呜呼，我说不出话”，这些表达显示了鲁迅对刘和珍君的深切哀悼和对反动势力的强烈愤慨。

【情感脉络梳理1.深切哀悼与惋惜：鲁迅对刘和珍等进步青年的牺牲表达了深切的哀悼和惋惜。文章中多次提到“我还有什么话可说呢？”“呜呼，我说不出话了”，这些反复的表述反映了鲁迅内心的悲痛和对逝去生命的哀思。2.对黑暗社会的憎恶和批判：鲁迅对当时社会的黑暗和反动政府的残暴行径表现出强烈的憎恶和批判。文章中通过对比刘和珍等人的英勇牺牲和反动政府的