初中化学教学中开展环境教育的调查与实践研究的开题报告.pdfVIP

初中化学教学中开展环境教育的调查与实践研究的开题报

告

一、选题背景和意义

随着社会经济的发展和人口的增加，人们对环境保护和环境污染的认识日益加深，如

何保护环境、减缓污染已经成为一个全球性的问题。教育是培养未来公民的重要途径，

因此，开展环境教育已经成为了初中教育在素质教育中必须关注的问题。化学作为一

门自然科学，直接关系到我们日常生活和环境保护，能够引导学生探究生活中的化学

现象，培养学生的环保意识，从而实现化学教学与环境教育的有机结合。

二、研究内容及目的

本研究旨在了解和探究初中化学教学中开展环境教育的现状和存在问题，探索有效的

环境教育开展方式，建立符合初中生认知特点的环境教育教学方法，促进初中学生环

保意识的提高。

三、研究方法

本研究将采用问卷调查和实践研究相结合的方式进行，通过对初中化学教师、学生和

家长的问卷调查，收集、整理初中化学教师开展环境教育的情况，并了解学生和家长

在环境教育方面的需求和反馈。此外，还将通过课堂教学实践，探究初中化学课程与

环境教育的结合策略，拟定教学方案和教学评价体系，不断完善和改进教学方法与教

学内容。

四、预期成果

本研究预期达到以下成果：

1.了解初中化学教学中开展环境教育的现状和存在问题。

2.建立符合初中化学学生认知特点的环境教育教学方法，提高环保意识。

3.设计符合实际需求的环境保护方案，提高学生的环保实践能力。

五、研究难点和创新点

难点：如何实现化学教学与环境教育有机结合，能够促进学生环保意识的提高，避免

传统的“灌输式”环境教育方式，让学生对环境问题产生兴趣与关注。

创新点：在考虑学生认知特点的基础上，拟定符合学生实际需要和能力的环境教育教

学方案，并结合实际环保实践，让学生能够在实践中感受到环境教育的意义和价值。