二次函数说课稿_1.pdfVIP

二次函数说课稿

二次函数说课稿1

一、教材分析

1.地位和作用

(1)二次函数是初中数学教学的重点和难点之一。二次函数在初中函数的教

学中有重要地位，它不仅是初中代数内容的引申，更为高中学习一元二次不等式

和圆锥曲线奠定基础。在历届上海市中考试题中，二次函数都是不可缺少的内容。

(2)二次函数的图象和性质体现了数形结合的数学思想，对学生基本数学思

想和素养的形成起推动作用。

(3)二次函数与一元二次方程、不等式等知识的联系，使学生能更好地将所

学知识融会贯通。

2.教学目标

知识目标

1、通过复习，掌握各类形式的二次函数解析式的求解方法和思路，能够一

题多解，发散学生的思维，提高学生的创造思维能力;

2、能运用数学思想解决有关二次函数的综合问题，帮助学生提高解决综合

题的能力。

能力目标

提高学生对知识的整合能力和分析能力

情感目标

用powerpoint制作动画增加直观效果，激发学生兴趣，感受数学之美。在

教学中渗透美的教育，渗透数形结合的思想，让学生在数学活动中学会与人相处，

感受探索与创造，体验成功的喜悦。

3.教学重点与难点

学习重点：各类形式的二次函数解析式的求解方法和思路

学习难点：1、运用数学思想解决有关二次函数的综合问题

2、运用数形结合思想，选用恰当的数学关系式解决几何问题。

二、教学方法

1、师生互动探究式教学，以教学大纲为依据，渗透新的教育理念，遵循教

师为主导、学生为主体的原则，结合初三学生的求知欲心理和已有的认知水平开

展教学，形成学生自动、生生助动、师生互动，教师着眼于引导，学生着眼于探

索，侧重于学生能力的提高、思维的训练。同时考虑到学生的个体差异，在教学

的各个环节中进行分层施教，让每一个学生都能获得知识，能力得到提高。

2、采用表格形式，将知识点归纳，让学生通过这个表格很容易看出二次函

数与一元二次方程的联系，让学生形成以清晰、系统、完整的知识网络。

3、运用多媒体进行辅助教学，既直观、生动地反映图形变换，增强教学的

条理性和形象性，又丰富了课堂的内容，有利于突出重点、分散难点，更好地提

高课堂效率。

三、学法指导

授人以鱼，不如授人以渔。在教学过程中，不但要传授学生基本知识，还要

培养学生主动观察、主动思考、亲自动手、自我发现等学习能力，增强学生的综

合素质，从而达到教学的终极目标。教学中，教师创设疑问，学生想办法解决疑

问，通过教师的启发与点拨，在积极的双边活动中，学生找到了解决疑问的方法，

找准解决问题的关键。

二次函数说课稿2

我今天说课的题目是《二次函数》，下面我就从教材分析，教法，学法，教

学过程的设计等方面谈自己的看法。

一、教材分析

1、教材的地位及作用

函数是一种重要的数学思想，是实际生活中数学建模的重要工具，二次函数

的教学在初中数学教学中有着重要的地位。本节内容的教学，在函数的教学中有

着承上启下的作用。它既是对已学一次函数及反比例函数的复习，又是对二次函

数知识的延续和深化，为将来二次函数一般情形的教学乃至高中阶段函数的教学

打下基础，做好铺垫。

2、教学目标

(1)掌握二此函数的概念并能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，

并求出函数的自变量的取值范围。注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认

识，培养学生的良好的学习习惯。［知识与技能目标］

(2)让学生经历观察、比较、归纳、应用，以及猜想、验证的学习过程，使

学生掌握类比、转化等学习数学的方法，养成既能自主探索，又能合作探究的良

好学习习惯。［过程与方法目标］

(3)让学生在数学活动中学会与人相处，感受探索与创造，体验成功的喜悦，

［情感、态度、价值观目标］

3、教学的重、难点

重点：二次函数的概念和解析式

难点：本节“合作学习”涉及的实际问题有的较为复杂，要求学生有较强的

概括能力

4、学情分析

①学生已掌握一次函数，反比例函数的概念,图象的画法，以及它们图象的

性质。

②学生个性活泼，积极性高，初步具有对数学问题进行合作探究的意识与能

力。

③初三学生程度参差不齐，两极分化已形成。

二、教法学法分析

1、教法（关键词：情境、探究