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2024六年级上册综合实践教学工作计划范本

为了认真开展综合实践活动，在实施过程中强调“整合”，注重

“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行

专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深

入。特拟定本期教学工作计划如下：

一、指导思想：

本学期以学校教导处工作计划为指导，开展综合实践活动。本学

期不仅要进行实践活动，更要在体验的基础上加强实践研究。同时也

将结合校本课程、学科内容进行合理的资源整合，开展相应的学习研

究。

二、教学目标

通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活

动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学

之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能

力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科

中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视

野，提高学生综合素质。

三、教学措施：

1.认真选择、认真准备每一堂实践课活动内容，让学生真正能在实

践课堂中通过动手、动脑，有感悟，有收获，培养学生良好的综合素

质。

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2.进一步开展体验活动。为让学生的体验活动不留于形式，更有实

践意义，改善体验条件和体验方式，让学生活动更多更贴近生活实际

的情感体验。实践活动管理、评价更到位。

3.认真开展小课题研究。加强这方面能力的培养，让更多的学生参

与研究，学会寻找问题，研究问题，结合实践体验活动，结合学科知

识，更大范围地做好小课题研究工作。

四、教学进度：

时间教学内容

____月份第一至四课____月份第五至九课____月份第十至十三课

____月份第十四至十八课

2024六年级上册综合实践教学工作计划范本（二）

一、基本原则

1、遵循《初中课程方案》的精神及初中综合实践课程标准的原则

和要求，体现内容上的联系性和实施上的独立性。

2、课程编排应立足于校内外课程资源的充分利用，尽可能地满足

学生的发展需要。

3、课程编排应有利于引导学生关注科技发展对自然、社会和人类

的意义与价值、国家和社会的进步，关注人类与环境的和谐发展，关

注学生自身的发展等。

4、采用弹性课时制，做到课时集中使用与分散使用相结合。

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5、课程编排应坚持学生自主选择、主动实践。尊重学生基于自己

爱好、兴趣和需要所选择的内容和活动方式。

二、课程目标

通过本课程的开发与实践，使学生关注自然、体验生活、走向社

会，重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、

关心自身的可持续发展，促进学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱

社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成，努力培养学

生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精

神和自我发展意识。

（一）学生层面

1、获得亲身参与实践的积极体验和比较丰富经验。

2、初步形成对自然、对社会、对自我的关爱和责任感。

3、初步形成主动发现问题并积极探究解决问题的态度和能力。

4、培养实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。

5、初步养成合作、民主、分享、积极进取等良好的个性品质。

（二）教师层面

1.通过对活动的参与、组织、指导和管理，转变教学观、课程观和

教学方式。使教师从传统学科课堂上的知识传授者转变为主题活动中

的策划者、合作者和指导者。

2.开展综合实践活动，不仅要关注学生知识、技能的获得与发展，

而且要关注学生情感的体验、态度的养成和价值观的确立，引导学生

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从自己的生活世界出发，形成健康的生活态度，使他们的情感和精神

世界得到不断提升。

3.改善教师结构，培养一支“一专多能”的新型教师队伍，促进教

师的自身专业化成长，形成与学生共同发展的良好局面。

（三）学校层面

探索一条符合本校学生年龄特点和认知水平的综合实践活动路

子，建立并完善一套较为合理的具可操作性的综合实践课程的操作模

式和管理模式