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大班音乐：水果恰恰恰教学设计

Bigclassmusic:teachingdesignoffru

itchacha

编订：JinTaiCollege

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大班音乐：水果恰恰恰教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：

1、在会唱歌曲的基础上，尝试小组创编节奏，并尝试用乐

器合作表现。

2、体验音乐活动相互合作、表演的乐趣。

准备：

前期经验：会唱歌曲《水果恰恰恰》、有过创编节奏的经验

操作材料、乐器、黑板、桌子、音乐等

过程：

一、水果店开张啦——复习歌曲：水果恰恰恰

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1、师：水果店开张了，请你们用好听的声音为水果店做广

告吧。

（复习歌曲水果恰恰恰）

2、分角色演唱（一半幼儿做老板介绍水果，一半幼儿唱恰

恰恰）

3、相互交换再次演唱。

小结：谢谢你们为水果店做了这么好的广告，一定能吸引很

多的客人。

二、创编水果恰恰舞——分组交流节奏

1、师：歌曲中的水果宝宝是怎么来跳恰恰舞的？（×××）

（教师将节奏贴在黑板上）

师：为什么这两个标记下面会有一条线呢？

幼：因为它的节奏比较快，所以加一条线表示比较快。

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2、过渡小结：原来今天水果宝宝跳得是恰恰恰的舞蹈节奏

，真漂亮啊！其实水果店还有许许多多其他的恰恰舞，今天就请

你们来为水果宝宝设计更多、更特别的恰恰舞。

不过有一个小小的要求：请你们分成四组、每组四个朋友，

先一起商量好节奏，然后用桌上的操作材料表示出来，可以进行

验证哦，确定好之后就拿到黑板上来。

（幼儿相互交流）

2、交流分享：（请一组的朋友做在一起）

（1）、第一组节奏请这一组集体上来介绍——全体尝试。

师：我来做老板介绍水果，你们来跳这个恰恰舞哦！（合作

尝试第一次，再跟着音乐来一次）

（2）、第二组节奏请这组的一个代表上来介绍——组员验

证——全体尝试。

（3）、第三组节奏请班中任何一个幼儿上来挑战——其他

朋友来验证——全体尝试。

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（4）随便请个别幼儿上来介绍——集体动脑——全体尝试

。

）

（请1-2个幼儿上来做老板，下面的朋友来尝试跳恰恰舞。

（尝试第三次）

小结：谢谢你们为水果宝宝想了这么多新的恰恰舞，它们一

定会很高兴的。

三、乐器表现——再次巩固节奏

1、师：今天你们想了这么多的恰恰舞，我们就来为水果店

来个恰恰舞演奏会吧。看看，这些乐器你们都认识吗，它们是什

么？

（幼儿介绍乐器：响板、串铃、银块、小铃）

3、师：现在我们要来开个水果演奏会，请你们来做小小演

奏家，愿意参加吗？

现在请你们上来选择乐器宝宝。

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4、师：我来做指挥，我点到几号节奏，就请一组的朋友用

乐器宝宝来跳恰恰舞，其他朋友用好听的歌声老板（做老板的时

候，乐器宝宝要休息哦）。那两组先来试试！（先请两组尝试）

师：其他两组朋友也想不想加入其中（想）现在要增加难度

哦，我们四组一起来演奏。（两组联合尝试）两块黑板各两个节

奏。

师：再请两组朋友来尝试。（两组联合尝试）

5、师：你们演奏的真好听，现在让我们把四组联合起来一

起演奏，看看哪组演奏的最最棒！（联合演奏）

小结：我知道你们还想尝试演奏，让我们回到教室去想更多

的恰恰舞，演奏更多得音乐吧。

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