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2022音乐新课标学习心得体会

音乐新课标学习心得体会

当在某些事情上我们有很深的体会时，可以寻思将其写进心得体

会中，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才能

感染读者呢？下面是我为大家整理的音乐新课标学习心得体会，欢送

阅读，希望大家能够喜欢。

音乐新课标学习心得体会1

小学音乐课是人文学科的一个重要领域，随着新课程的推行，课

程改革的不断深入，一些传统的教学思想、教学方法、教学经验面临

严重的挑战。随着新课改的深入，教师开始关注课堂的民主开放，关

注学生主体地位确实立。教学活动以学生为主体，为学生创造一个自

由的想象和创造的环境，始终使学生的学习处于兴奋之中。音乐教育

出现了全新的、可喜的变化。下面我谈谈自己在学习音乐新课标中的

一些体会。

一、转变视角。

新教材从学生实际出发，吸收了现实生活中新颖的音乐场景，构

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建了丰富的教学形式，教材聚集了许多新信息、新设想。新教材还设

计了学生进行音乐创造的生动情景，如“音的强弱〞、“音的长短〞

等，教师要利用教材创设的情景，让学生体验感受。比方，“音的强

弱〞一课，以音乐故事的形式出现，先将动物的叫声引入，以自然界

的声音引到生活直至音乐中，从生活开始、到生活结束。这样的课，

寓音乐教育于活动之中，让学生在愉快的游戏中感受、鉴赏、表现音

乐，教师在授课时，应当尽量让学生参与，置身于具体情景之中。

二、转变学习方式。

在教育变革时期，音乐教育工作者应以学生为本，站在小学生的

角度，了解学生的心理需求，改革传统的唱歌课、音乐知识传授课和

思想品德教育课，创造性地、灵活地使用教材，由知识的传授者，灌

输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者或促进者，引导

学生关注社会、关注生活，关注现代科学技术的开展变化,自主探究,

合作学习，建立新型的学习方式。倡导体验、模仿、探究、合作及综

合式的学习，强调学生在教学活动中的主体地位，创设便于师生交流

的教学环境，建立平等互助的师生关系。这一切，旨在改变过去单向

灌输式的教学模式，启发学生在亲身体验或实际模仿的过程中，怀着

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探究的兴趣，主动学习。

三、转变教学重心。

1、丰富情感体验、培养表现能力

比方，以唱歌为主的课，不光是教师教一句，学生唱一句，学生

还可以自主地选唱歌曲，并有当众表演的时机，有时甚至是以学生选

唱为主。乐器演奏那么强调学生体验、参与、探索的乐趣。听赏课曲

目的选择那么要为学生提供多听、反复听、比照听的可能。还有，新

教材中出现了一种新颖的教学活动形式

音乐新课标学习心得体会2

一、困惑

人民音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生命

中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。〞可我们的学生却这么说：

“一提到音乐课，我就头疼。老师总是把音乐书上的内容一成不变地

“传输〞给我们，而且有的歌曲与我们的距离太遥远了，而我们想听

想学的往往被排斥在课堂之外，只能私下学唱，像电视连续剧?水浒传?

中的?好汉歌?……我们需要有震撼力的音乐作品。〞

“每堂音乐课都是先根本练习(节奏或练声)，接着教唱新歌，老

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师范唱后，就是学唱歌谱，朗读歌词，最后填唱歌词，这种老套、枯

燥的方法使音乐课变得无聊至极、死气沉沉……〞“有时候，老师在

欣赏一首歌之前，也介绍一些背景材料或作者生平，但经常比拟笼统，

我们很想深入地了解作者当时的时代背景和创作这首歌(乐)曲时的意

图……〞

“中国刚刚申奥成功、男子足球还冲出了亚洲、世博会也离我们

越来越近了，可老师从来没有把这些信息与音乐课堂联系起来，依然

教我们学唱书上的歌曲、欣赏书本上的乐曲……〞

二、思考

面对这样的感受，任何一位具有爱心与责任感的教师心中都不会

平静，我们的好心难道不能被学生所理解吗?音乐课堂里到底出现了什

么问题?带着这样的疑惑，我们走近了新课程……?音乐课程标准(实验

稿)?中指出：“音乐教育必须以审美为核心，使学习内容生动有趣、

丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，

尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生主动的审美能力，

开展学生