三年级上册美术教学设计《12刮大风》岭南版.docx

三年级上册美术教学设计《12刮大风》岭南版

一.教材分析

《12刮大风》是岭南版三年级上册美术教材中的一课，本课主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解大风的场景描绘方法，学习大风中各种物体的动态表现，培养学生的审美观念和动手能力。

二.学情分析

三年级的学生已有了一定的美术基础，对绘画工具和材料的使用已较为熟练。但大风这一主题相对抽象，需要学生通过观察、体验来理解。同时，学生对大风中物体的动态表现可能还不够了解，需要教师的引导和示范。

三.教学目标

让学生了解大风场景的描绘方法，掌握大风中物体的动态表现。

培养学生的观察能力、审美观念和动手能力。

激发学生的创造力和想象力，培养学生对美术的热爱。

四.教学重难点

教学重点：大风场景的描绘方法，大风中物体的动态表现。

教学难点：如何表现大风中物体的动态，以及大风场景的气氛营造。

五.教学方法

观察法：让学生观察大风中的物体动态，理解大风场景的表现方法。

体验法：让学生亲身体验大风，感受大风的力量和气氛。

示范法：教师示范大风场景的描绘方法，引导学生进行创作。

讨论法：让学生相互交流、评价，提高审美观念和创作能力。

六.教学准备

教师准备：大风场景的图片、视频资料，大风中物体的动态图片，绘画材料。

学生准备：绘画材料，大风体验的相关物品（如风筝、纸条等）。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用图片、视频资料展示大风场景，让学生感受大风的气氛，引出本课主题。

呈现（5分钟）

展示大风中物体的动态图片，让学生观察、分析，理解大风中物体的动态表现。

操练（10分钟）

教师示范大风场景的描绘方法，引导学生进行创作。学生在教师指导下，运用所学知识进行绘画实践。

巩固（10分钟）

学生相互交流、评价，教师点评，巩固所学知识。

拓展（10分钟）

学生自由创作，发挥想象，表现大风中的物体动态。教师巡回指导，给予鼓励和指导。

小结（5分钟）

总结本课所学内容，强调大风场景的描绘方法和物体动态表现。

家庭作业（5分钟）

让学生课后继续练习，描绘一幅大风场景的作品，下节课进行展示和评价。

板书（5分钟）

整理本课的主要内容，进行板书，方便学生回顾和记忆。

教学过程各环节时间分配：

导入：5分钟

呈现：5分钟

操练：10分钟

巩固：10分钟

拓展：10分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：5分钟

总时长：50分钟

《12刮大风》这一课的教学设计，以培养学生观察能力、审美观念和动手能力为目标，通过观察、体验、创作等方式，让学生了解大风的场景描绘方法，掌握大风中物体的动态表现。在实际教学过程中，我发现了一些问题，也采取了一些解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

大风场景的抽象性：大风是一种自然现象，对于三年级的学生来说，相对比较抽象。在观察和体验环节，学生对于大风的感受和理解程度不一，这给教学带来了一定的困难。

动态表现的指导不够精细：在操练环节，学生对于如何表现大风中物体的动态存在一定的困难。虽然我进行了示范，但部分学生仍然难以掌握。

创作时间安排不够合理：在拓展环节，学生自由创作的时间相对紧张，部分学生未能完成自己的作品。

二、解决办法和改进措施

针对大风场景的抽象性，我在呈现环节增加了大风场景的图片和视频资料，让学生更直观地感受大风的气氛。同时，引导学生进行小组讨论，分享彼此对大风的感受和理解，提高学生对大风场景的认识。

对于动态表现的指导不够精细的问题，我在操练环节增加了师生互动，及时发现学生的困难并进行针对性的指导。同时，我放慢了示范的速度，让学生更清楚地观察和理解动态表现的方法。

针对创作时间安排不够合理的问题，我调整了教学进程，适当延长了拓展环节的时间，确保每个学生都有足够的时间完成自己的作品。同时，我鼓励学生在课余时间继续创作，以提高学生的创作积极性和完成度。

三、改进措施

教学内容调整：在今后的教学中，我将继续丰富和调整教学内容，使之更贴近学生的实际需求，提高教学的针对性。

教学方法创新：我将尝试更多的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

课堂管理优化：在今后的教学中，我将加强课堂管理，确保教学过程的顺利进行。同时，我将关注每个学生的学习情况，及时发现和解决学生的问题。

家校沟通加强：我将加强与家长的沟通，了解学生在家里的学习情况，以便更好地指导学生的学习。

总的来说，《12刮大风》这一课的教学设计，在实施过程中虽然遇到了一些问题，但通过及时的调整和改进，教学效果得到了明显的提升。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。

作业是课堂教学的重要组成部分，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的动手能力和创新能力。针对《12刮大风》这一课的内容，我设计了以下作业：

绘制一幅大风场景的作品。要求