《现代班主任工作研究（第2版）》课件 第1--3章 班主任工作概述---班集体的建设.ppt

第三章现代初中学生心理特点一、初中学生的情绪情感特点二、初中生的意志发展特点三、自我意识的特点四、性意识的萌芽发展与性教育五、初中生的交友与友谊三、自我意识的特点（一）自我评价能力的发展1.少年的自我评价开始指向个人的内心世界和个性品质方面。2.少年对待评价在态度上有新的转变。3.少年对周围的人给他的评价非常敏感。4.少年能够较独立地、较客观地作自我评价。三、自我意识的特点（二）自我体验的发展——主要表现在“成人感”产生和自尊心增强。成人感是少年对自己的体验和态度，是一种觉得自己已经长大成人的感觉和体验。当少年的成人感产生时，会出现一系列独立自主的表现：要求在平等的基础上重新建立新型的与成人的相互关系；要求成人尊重理解他们；对成人的依赖性减少，独立性增强，反对成人对他们像小孩一样照顾、监督；出现有针对性的闭锁性。少年自尊心增强。三、自我意识的特点（三）自我调控的发展初一、初二学生的自我调控能力较差，初三学生的自我调控能力有所提高。但自我调控能力的发展是初步的，稳定性和持久性仍不够理想。第三章现代初中学生心理特点一、初中学生的情绪情感特点二、初中生的意志发展特点三、自我意识的特点四、性意识的萌芽与性教育五、初中生的交友与友谊（自学）四、性意识的萌芽发展与性教育（一）性意识的特点