第1讲 声现象（讲义苏科版）（学生版）.pdf

第一讲声现象

一、声音的产生

知识扫盲1

声源

的物体叫做声源。固体、液体和气体都能发声，都可以是声源。

拓展：

不同发声体的发声部位一般不同：

①钢琴是靠琴弦振动发声；②笛子是靠空气柱振动发声；③鸟靠鸣膜振动发声；

④蝉靠胸部的两片鼓膜振动发声；⑤人和其他哺乳动物是靠声带振动发声；

⑥蟋蟀靠翅膀相互摩擦发声；⑦蜜蜂、蚊子、苍蝇在飞行时才有声音，因为它们飞行时翅膀在振动，如

图所示。

声音的产生

（1）声音的产生条件：一是有，二是有传播声音的．

（2）声音是由物体的产生的．

（3）声音是一种波，可以传递，也可以传递.

人耳听到声音的条件

（1）人耳要听到声音，必须满足以下三个条件：

①发声体振动，发出声音频率在人耳的听觉频率范围内并且响度足够的声音；

②具有能传播声音的介质；③人耳具有正常的听觉．

（2）人耳听到声音的具体过程：发声体振动引起周围的介质发生振动，这种振动以发声体为中心由近

及远向外传播，形成声波．声波传播到人耳处，引起人耳鼓膜发生相应的振动，形成听觉，这样人就能

听到声音了．

实验扫盲1

1

声音的产生

空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、

实验材料

水、小锤

1．把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，

用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象

不同材料

2．鼓面上放少许绿豆粒，用小锤敲鼓，观察现象

对应的实验操作

3．用小锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水

面，观察现象

1．橡皮筋在振动

相应的实验现象2．鼓面在振动，绿豆粒上下跳动

3．水面有波纹，并有水滴溅起，音叉振动

实验结论声音是由物体振动产生的

考点提炼1

“振动停止，发声也停止”不同于“振动停止，声音也消失”．振动停止，只是不再发声，但是原来所发

出的声音还会存在并继续向外传播．

转化法：借助其他工具将不易直接观察到的现象转化放大为易于直接观察到的现象的方法．在“声音的

产生探究实验”中运用到了这种方法．即通过纸屑的跳跃或其他物体的运动来反映发声物体在振动．

小试牛刀

1.吹笛子发声主要是（）

A.笛子本身（竹子）振动发声B.笛子中空部分的空气柱振动发声

C.吹笛子的演员本身振动声音D.人声带的振动

2.在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”其主要原因是（）

A.钟声的回音B.大钟还在振动

C.钟停止振动，空气还在振动D.人的听觉发生“延长”

百步穿杨

3.用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为（