部编版小学一年级上册语文教案 全册.pdfVIP

课题我上学了主备老师

教学课时2课时备课时间

1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己国家、民族、，感受教师亲切，同学

友爱，语文学习快乐。校园生活丰富多彩。

教学目标2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面入学常规

教育和良好学习习惯养成教育。

3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈态度。

教学重点儿歌《上学歌》

教学难点儿歌《上学歌》

教学准备PPT

教学过程(一度备课)二度备课

第一课时

一、谈话导入。

你是哪个国家人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要

实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐事。很多同学都喜欢学校，

学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语

文书。

(1)直接利用语文书进行导入,然后带领孩子们认识语文书封面，并认读“语

文，，两个汉字，这里要求只要整体认识就行。

(2)我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些

什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文兴趣，

(3)告诉学生图文并茂语文书是将是我们好朋友，我们要好好爱护它。

(4)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码

和目录基础上，实践一下用目录去试着找找课文，

(5)指导学生整体认识“年级、班级这几个字，并在语文书上正确地写上自

己姓名，

二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。

学生初入学,对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活窗口，

指导学生按照一定顺序观察画面。

请同学们看第一幅图：

(1)这是什么地方？

(2)画面上有什么人？

(3)他们衣服有什么特点？

(5)请给第一幅图起个名字——以“我是中国人”为主题。

三、学习《上学歌》：

(1)教师带领学生朗读《上学歌》。

(2)多媒体播放，学生欣赏，并引导学生跟唱。

(3)学生分组表演。

教师引导学生讨论：入学第天，猜猜，小朋友见到老师应该说什么？老师

会对小朋友说什么？教师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓励。

四、情境演练。创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。

(1)教师和学生起模拟的相互问候；并告诉同学们每天第次见面时见到

老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。

五、课堂拓展：让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到

的都展示出来。

(1)谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌……

(2)告诉学生其实学习语文就是学习这些本领，而且在生活和幼儿园中小朋

友们已经学到了不少，以此让学生知道语文学习的内容，消除与语文的陌生感,

拉近与语文的关系。

六、小结本课学习情况，表扬表现好的同学。

板书设计：

第二课时

、复习导入新课

1、指名说说上节课你有什么收获？

二、同学们会读书的姿势吗？请做给老师看看。

1、教师表扬坐得好的同学。

2、指导观察第四幅图，引导学生说出：位女同学正在读书。他的坐姿端正,

身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持