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部编版小学五年级语文上册第三单元
第三章无教等世计
第8课《猎人海力布》教学设计
教学导航
【教学目标】
1.会认“酬、誓”等4个生字会写“酬、珍”等11个生字；正确读写“猎
狗、酬谢”等18个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文能分角色和同学们演一演。
3.抓住文中描写人物言行和心理活动的词句体会海力布热心助人、舍己
救人的高贵品质。
4.学习创造性地复述故事培养学生的口头表达能力。
【教学重点】
学习创造性地复述故事培养学生的口头表达能力。
【教学难点】
抓住文中描写人物言行和心理活动的词句体会海力布热心助人、舍己救人
的高贵品质。
【教学准备】
1.预习提纲
(1)通过查字典认识本课的生字理解主要字词的意思。
(2)本文是民间故事节选课前搜集完整的《猎人海力布》进行阅读了解
民间故事的特点。
(3)初读课文自学会认字和会写字学会利用合适的识字方法记忆生字。
(4)再读课文标出课文的自然段能把课文读正确、读流利。画出文中描
写海力布语言、动作、心理的句子。
2.多媒体课件
【课时安排】
2课时
教学过程
第一课时
一、导新课。
1.同学们你们喜欢民间故事吗？民间故事是一些长期流传于老百姓之间的
故事。它们或机智幽默或歌颂善良美好或感人至深……下面请同学们把自
己喜欢的民间故事简要地讲给大家听！(发言者每人1分钟左右要求把故事梗
概讲清楚)
2.同学们的故事讲得非常好今天老师也给大家带来了一个故事名字叫《猎
人海力布》。这是一个非常动人的民间故事。据说在我国的一些地区有一块奇
特的石头它是由人变成的大家称这块石头为“海力布”。海力布原本是一个
猎人怎么会变成一块石头呢？为什么他的故事能流传至今呢？同学们想知道
吗？现在就让我们走进第9课去寻找答案吧。
3.揭示课题：教师板书课题，学生齐读课题。
【设计意图】
让学生先简要讲一讲自己熟知的民间事，此过程看似无意，实际上锻炼了
学生的表达能力，在讲的过程中，尤其是“简要地讲”更要求学生能抓住线索，
理清条理，弄清事大意，即抓住主要内容。
二、初读课文，整体感知。
1.指生轮流读课文。要求学生读准生字的读音，正确掌握句子的停顿。
2.学生自由朗读课文，自学生字新词。
(1)同桌交流生字词预习情况。
(2)小组交流识记生字、理解新词的方法。
3.检查自学情况。
(1)认读生词。课件出示：
猎物酬谢珍宝感激叮嘱
复活议论崩塌搬家焦急
发誓千真万确谎话迟延
镇定后悔悲痛震天动地
重点正音：酬(chou)谢珍(zhen)宝
叮嘱(zhu)崩塌(ta)
(2)理解下面词语的意思。课件出示：
酬谢崩塌迟延镇定悲痛
千真万确狂风怒号震天动地
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