人教版九年级语文上册《智取生辰纲》示范课教学课件.pptx

智;第一课时;学习目标;施耐庵，元末明初小说家，生平事迹不详。曾在钱塘（今浙江杭州）生活。;写作背景;《水浒传》的故事源于北宋末年的宋江起义。其事在《宋史》之《徽宗本纪》《侯蒙传》《张叔夜传》以及其他一些史料中有简略的记载，大致可以知道：以宋江为首的这支武装有首领三十六人，一度“横行齐魏”，“转略十郡，官军莫敢撄其锋”，后在海州被张叔夜伏击而降。;人物介绍;三山聚义后加入梁山，一百单八将之一，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎。;吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。;晁盖死后帮助宋江坐上梁山寨主并攻破曾头市、大名府。接受招安后，随梁山军队南征北战。平灭了几方势力后，被封武胜军承宣使。得知宋江被害死后，与花荣一同自缢于楚州南门外蓼儿洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左侧。;晁盖，绰号“托塔天王”。晁盖本是山东郓城县东溪村保正、本乡财主。因将青石宝塔夺了过来在东溪村放下，因此人称托塔天王。后因与刘唐、吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲事发后遭官府追杀，不得已投奔梁山泊落草。;因梁山泊寨主王伦忌才，不能相容，吴用智激林冲火并王伦后，大家推晁盖为寨主。宋江因在浔阳楼题反诗而遇险时，晁盖与其他梁山好汉一同劫了江州法场，将宋江，戴宗救出。后在讨伐曾头市战役中，晁盖被史文恭的一支毒箭射中，中毒身亡。;嗔（chēn）歇息干系（gān）

怨怅分晓逞能（chěng）

颠倒（dǎo）勾当（gòu）聒噪（guō）

;虞候：宋时官僚雇佣的侍从。

厢禁军：宋朝的军制，保卫京城的军队称“禁军”，各州警备的军队称“厢军”。后来，禁军也有发往各州各路的，厢军也有调京保卫的，于是各州各路的防军就混称为“厢禁军”。;朴刀：旧式兵器，刀身狭长，刀柄略长，双手使用。

伴当：随从的差役或仆人。

札付：上级委派下级办事的指示文书。

嗔：怒，生气。;干系：责任。

恁地：这样，如此。

怨怅：怨恨。

兀地：怎能。语气助词，与否定词连用，表示反问。;喏喏连声：恭敬地连连答应。

勾当：事情。

面面厮觑：互相望着发愣。

聒噪：早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于“打扰了”“麻烦了”。;1.阅读课文，划分课文层次。;第二部分（8-14）：杨志与晁盖等人的斗智斗勇。;2.初读课文，本文的主要内容是什么？;3.小说围绕着生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。明线和暗线分别是什么？;品读课文;2.本文开头描写天气的酷热有什么作用？;3.杨志对军汉的态度以及两个虞候对杨志的不满说明了什么？有什么作用？;天气酷热;第二课时;第二部分;2.文章最后一段在整个故事发展中有何作用？;吴用;杨志;问题探究;五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。;杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处。”;杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”;精明;2.杨志为什么会失败？;;板书设计;感谢聆听

;