河南省新乡市原阳县2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题(含答案）.docxVIP

2024—2025学年上学期七年级第二次月水平测试

语文试卷

题号一二三四五总分

（一）（二）（一）（二）

得分

积累与运用（共23分）

班级正在开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你参加。(共6分)

1．下面是主持人小语为“坚定文化自信——分享好故事”活动写的开场白，请根据要求帮助他完善内容。（共6分）

站在九百六十多万平方公里的土地上，讲好中国故事，就是展示中国大美山川，那静谧()的雪原森林、那无垠的瀚海碧波……淌过中华泱泱五千年文明的长河，讲好中国故事，就是展现中国文化底蕴，那思潮澎湃的诸子百家、那世代吟诵的诗词文赋、那

……回望中国百年屈辱史、奋斗史，讲好中国故事，就是积蓄中国péng勃向上的力量，那熠熠生辉的不朽xūn章，那改革开放的壮丽篇章……讲好中国故事，坚持不懈、久久为功，让狭隘()的偏见消于无形，让中国的大国形象在世界上闪亮起来!

(1)请给语段中加点的字注音。(2分)

静谧狭隘

(2)请根据拼音写汉字。(2分)

péng()勃xūn()章

(3)小豫想在语段横线处补写恰当语句，与画波浪线的句子构成排比句，请帮他补写。(2分)

2．小语在语文课本上积累一句话，对词性很迷惑，请你帮他判断句子中划线词语的词性正确的一项是（）（2分）

母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没有感到过劳累。

A.名词动词形容词名词B.动词动词形容词名词

C.形容词名词名词形容词D.动词形容词名词形容词

3．小文根据我国未成年人图书阅读相关数据设计了两个图表，请你根据下图帮小文概括出两条信息在橱窗展示。(4分)

4．请完成下面同学的对话，解答小语的读书困惑。（3分）

小语：我在阅读第五单元人与动物关系的文章时，总是把握不好作者的基本立场和态度，怎么办呀？

小南：你可以运用、写批注、作摘录等阅读方法。

小文：对。重点关注集中表达作者的句子，的句子。

5．小语同学在幻灯片中分享了一段文字，请你把其中的古诗文句子补充完整。(8分)

古诗文为我们打开了一个广阔的天地，徜徉期间，我们能领略到（《观沧海》）“①,②”山水的磅礴壮观；能体会到“峨眉山月半轮秋，③”景色的融合变幻；似乎还能看见“④，受降城外月如霜”大漠的孤寂苍茫；还能穿越古今，学习颜回箪食瓢饮在陋巷“⑤，⑥”的修身原则，聆听孔子“⑦，⑧”珍惜时间的谆谆教诲。

二、现代文阅读（共27分）

（一）阅读下文，完成6～9题（共16分）

同学们在读书会上就《我的祖父》这篇文章开展读书分享，请你参与交流。

我的祖父

①祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。

②祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑。说：“你看天空飞个家雀。”

③趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。”

④孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。

⑤祖父常常这样做，也总是把帽子放在衣襟下。那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“我就放在这块，你来找吧！”

⑥这样的不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的。哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。

⑦每当祖父这样做的时候，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了。好像这戏还像第一次演似的。

⑧别人看了祖父这样做，也有笑的，可不是笑祖父的手法好，而是笑他天天用一种方法抓掉了孩子的帽子，这未免可笑。

⑨后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。

⑩别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的刺刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”

就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见