小升初语文句子专项复习.doc

句子

【复习要点】

一、句子及类型。

二、标点符号。

三、扩句和缩句。

四、句式变换。

1、把字句、被字句、陈述句的互换；

2、肯定句、双重否定句的互换；

3、陈述句、反问句、感叹句的互换；

4、直接引用和转述句互换。

五、修改病句。

六、修辞手法。

七、理解句意、避免歧义、排列句序

【知识要点一】：句子及类型1、句子的概念。句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。

例如：小明在明亮的教室里认真地学习知识。

2、句子类型。陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。【如：我游览了长城。】疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。【如：日子为什么一去不复返呢？】祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，或感叹号【如：油库重地，请勿吸烟！】感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。【如：我们的生活多幸福啊！】

【知识要点二】：标点符号

句号——。

1．用于陈述句的末尾。【北京是中华人民共和国的首都。】

2．用于语气舒缓的祈使句末尾。【请您稍等一下。】

问号——？

1．用于疑问句的末尾。【他叫什么名字？】

2．用于反问句的末尾。【难道你不了解我吗？】

叹号——（！）

1．用于感叹句的末尾。【为祖国的繁荣昌盛而奋斗！】

2．用于语气强烈的祈使句末尾。【停止射击！】

3．用于语气强烈的反问句末尾。【我哪里比得上他呀！】

逗号——（，）

1．句子内部主语及谓语之间如需停顿，用逗号。【我们看得见的星星，绝大多数是恒星。】

2．句子内部动词及宾语之间如需停顿，用逗号。【应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。】

3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。【对于这个城市，他并不觉得陌生。】

4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。【据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。】

顿号——、

1、用于句子内部并列词语之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

分号——；

1．用于复句内部并列分句之间的停顿。【语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。】

2．用于分行列举的各项之间。【中华人民共和国行政区域划分如下：

①全国分为省、自治区、直辖市；

②省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

③县、自治县分为乡、民族乡、镇。】

冒号——：

1．用于称呼语后边，表示提起下文。【同志们，朋友们：现在开会了……】

2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。【他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”】

3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。【北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。】

4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

外文图书展销会

日期：10月20日至于11月10日

时间：上午8时至下午4时

地点：北京朝阳区工体东路16号

主办单位：中国图书进出口总公司

5．用于总括性话语的前边，以总结上文。【张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。】

引号——“”

1．用于行文中直接引用的部分。【“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。】

2．用于需要着重论述的对象。【古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。】

3．用于具有特殊含义的词语。【这样的“聪明人”还是少一点好。】

4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。【他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”】

括号——（）

用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。

（1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

（2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）

破折号——──

1．用于行文中解释说明的部分。【迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。】

2．用于话题突然转变。【“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。】

3．用于声音延长的拟声词后面。【“呜──”火车开动了。】

4．用于事项列举分承的各项之前。

根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

──环境声学

──环境光学

──环境热学

──环境电磁学

──环境空气动力学。

省略号——……

1．用于引文的省略。【她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，