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2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力能

力测试试卷B卷附答案

单选题（共40题）

1、《义务教育化学课程标准（2011年版）》在设计情感态度与价值观目标

时，要关注哪项内容?（）

A.关注学生的学习能力

B.关注学习过程中学生认识的发展

C.关注科学探究过程中学生科学素养的发展

D.关心自然

【答案】D

2、下列教学行为不恰当的是（）。

A.在钠的性质教学中，做钠与水反应的演示实验

B.在讲授“离子键”与“共价键”概念时，采用列表比较的方法

C.在“萃取”技能教学中，教师只是讲解实验要点，不安排学生动手做

D.在“原电池”教学中，组织学生开展有关原电池工作原理的讨论

【答案】C

3、化学新课程实施中．最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的

一种评价方法是（）。

A.纸笔诊断性测验评价

B.纸笔总结性测验评价

C.档案袋评价

D.活动表现评价

【答案】D

4、下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）。

A.设计教学目标

B.设计教学媒体

C.设计教学策略

D.设计教学模式

【答案】D

5、作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（）。

A.选题、论证、假设、计划、实施

B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反

思与评价、表达与交流

C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结

论

D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结

论

【答案】B

6、化学实验绿色化设计所追求的理想目标．是原子利用率为（）。

A.50%

B.75%

C.100%

D.25%

【答案】C

7、通过一些有效措施使化学实验对实验场所和环境的污染降到最低限度是指

（）。

A.化学实验科学化

B.化学实验清洁化

C.化学实验微型化

D.化学实验简便化

【答案】B

8、下列属于化学实验的认识功能的是（）。

A.能创设生动活泼的化学教学情境

B.能激发学生的化学学习兴趣

C.能为学生检验化学理论、验证化学假说，提供化学实验事实

D.转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径

【答案】C

9、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（）。

A.知识的启蒙性

B.学生的主体性

C.模块的选择性

D.知识的多样性

【答案】A

10、某教师在讲述金属钠的性质时，向学生演示了金属钠与水反应的实验，并

引导学生通过观察实验现象总结出了金属钠所具有的部分性质。该教师的教学

行为体现了（）的化学教学原则。

A.归纳共性与分析特性相结合

B.年龄特征与化学语言相适应

C.实验引导与启迪思维相结合

D.科学精神与人文精神相结合

【答案】C

11、（）适用于一些主要包含高度有结构的知识和技能的化学课题，如化学基

本概念和基本原理的教学．并且教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识与技

能。

A.以教师为中心的讲授策略

B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习

D.合作学习

【答案】A

12、在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下的教学目标：“初步掌

握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于（）。

A.认知性目标

B.技能性目标

C.体验性目标

D.结果性目标

【答案】D

13、对于以下烷烃，最容易由相应的环烷烃加氢开环生成的是（）。

A.CH3CH2CH3

B.CH3(CH2)2CH3

C.CH3(CH2)3CH3

D.CH3(CH2)4CH3

【答案】A

14、在“燃烧的条件”这一实验活动的教学中，教师指导学生设计实验，亲自

动手实验，获取相关知识，发展相关能力。该过程主要运用的教学方法是

（）。

A.实验-探究法

B.谈话-讨论法

C.演示-观察法

D.讨论-发现法

【答案】A

15、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（）。

A.知识的启蒙性

B.学生的主体性

C.模块的选择性

D.知识的多样性

【答案】A

16、新课程倡导的学习方式是（）。

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.以上均是

【答案】D

17、学习化学时经常会遇到一些与“相等”有关的规律，下列有关“相等”的

说法中正确的是（）。