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让知识带有温度。

幼儿小班语言活动说课稿(精选5篇)

幼儿小班语言活动说课稿(精选5篇)

“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学讨论、教

学沟通和教学探讨的一种新的教学讨论形式，也是集体备课的进一步

进展，下面是我为大家整理的关于幼儿小班语言活动说课稿，欢迎大

家阅读参考学习!

幼儿小班语言活动说课稿篇1

1.活动目标

依据教材的内容，以及小班幼儿学问力量框架的结构特点，我从

认知、力量、情感三方面制订了我的活动目标。活动目标如下：

(1)引导幼儿仔细倾听故事，初步理解故事内容，学习词：化、

尝、甜。

(2)通过动手操作制作“雪糕”的活动，提高幼儿的动手力量。

(3)教育幼儿要敬重、关怀家人，体验互爱之情。

【分析】

从拟订的三条目标来看，第一条为主导目标，其次条为力量目标.

第三条为情感目标。我通过利用生动的多媒体动画形象来关心幼儿理

解故事内容，从而突破主导目标;通过老师的直接和间接讲解指导.提

高幼儿的动手力量，实现力量目标所提出的要求;本次活动的情感目

标重量是很重的，由于故事本身就影射了深刻的教育意义，所以要突

破这条目标.前两条的帮助工作就要做到位。通过老师的分析，幼儿

之间的争论.从而教育幼儿体验互爱、尊老之情。

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千里之行，始于足下

2.活动重点：理解故事的内容，把握故事中的重要词的意思，例

如：化、尝、甜等。并懂得要敬重、关怀身边的老人。

【分析】

我制订的重、难点往往从目标本身动身，由于是语言活动。又是

故事为主轴，所以理解故事就显得特别重要，故事后的深刻寓意也是

本次活动的重心，所以我把重点定位在此。通过老师层层深化的讲解

和教具的演示，形成师幼互动、生生互动的新气象，从而关心幼儿理

解故事的内容，把握重点词的内涵，了解故事中人物的对白，突破活

动的重点部分。

3.活动难点：情愿和老师一起动手自制“雪糕”，并能大胆地把自

己的“作品”送给四周的老人。

【分析】

这个活动的难点部分幼儿参加的乐观性是很高的，因此突破难点

应当没有太大的问题。由于是自制“雪糕”，幼儿缺乏这方面的生活阅

历。更多地要依靠老师的帮助，所以把这个定犯难点也是特别合情合

理的。

小班的幼儿有一部分比较内敛，不太敢接触生疏人，如果他们能

真正关怀四周不熟识的老人，信任在家也肯定会爱自己的长辈，所以

老师借用鼓舞的口吻与幼儿进行沟通，树立他们的自信很重要，有了

这次胜利的体验。将会对他们今后生活和个人的性格起着很关键的作

用。

说活动预备

1.前期学问预备

本次语言活动将与主题活动“亲亲热热一家人”联系起来。将本次

活动列入子课题开展活动。让幼儿懂得要关怀家里的人(包括爷爷、

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让知识带有温度。

奶奶、外公、外婆)。另外，通过家园共教的方式，鼓动家长作好帮

助工作.并请家长时刻提示幼儿从一点一滴的小事中敬重长辈，从而

让幼儿受到教育。

2.在活动中的预备

利用电脑、多媒体自制动画故事，并对故事进行肯定的改编和加

工，有利于关心幼儿理解故事对话的指偶(爷爷、玲玲和妈妈)形象。

为幼儿供应制作“雪糕”的材料(水、糖、容器等)，另外还有画彩色“雪

糕”所需要的纸张和彩色油画棒。

在此，我要重点提示一下幼儿进行语言活动的位置。由于语言活

动后阶段有操作活动作为延长，所以合理的活动位置也起着打算性的

作用。幼儿画“雪糕”可以设立在美工区活动中，可以在美工活动区添

加一些“雪糕”外壳和包装袋，让幼儿透过活动对“各种各样的雪糕”有

更深化的熟悉。自制“雪糕”可以在烹饪室进行活动，这样也许会收到

更好的效果。

3.心理预备

利用周末，可以带幼儿去社区探望老人，和他们进行亲热接触，

这样有利于幼儿增进对老人们的了解。同时，也可以开展亲子活动，

对象不是爸爸妈妈而是爷爷奶奶、外公外婆。这样一来，幼儿在参加

本次语言活动中就会有更多的收获和心理体验。

说活动设计流程

本次活动我共设计了四个环节。依据小班幼儿的年龄特点。我从

幼儿感爱好的话题“雪糕”为切入口，逐步引入到故事的情境中去.让