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心理健康教育活动班会总结报告

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心理健康教育活动班会总结报告

心理健康教育活动班会总结报告

本学期我们根据学校心理健康教育的总体目标，针对初中学生心理特点，以“健康成长，快乐校园”为主题，开展了一系列心理健康教育活动，取得了良好的效果，现总结如下：

一、举办讲座，丰富学生心理健康知识

本学期我们邀请了市心理健康教育专家徐老师为全体同学作了心理小世界，快乐大不同的讲座，帮助同学们学会在校园人际交往、自我认同、情绪管理等方面的技能。在同学们满怀期待和认真聆听中，为同学们解开一个个成长中的小秘密，使同学们了解到心理健康教育的重要性。同时我们还开展了形式多样的心理活动来引导同学们重视自己的心理健康。

二、宣传活动，普及心理健康知识

学校广播、板报、校刊等宣传形式立体宣传心理健康的重要性。通过这些宣传形式，营造出良好的心理健康环境，普及心理健康的科学知识，提高全体学生的心理保健意识和能力。

三、举办漫画展，培养学生的创造力和想象力

我们组织学生参加了由市教育局主办的“中小学生心理健康手抄报比赛”，各班精心设计以“心”为主体的漫画、手抄报，形式灵活多样，内容丰富，图文并茂，同学们以此为契机，通过绘画的形式自我关注、自我成长。增强同学们对心理健康教育的认识，提升自身的心理素质。

四、班会活动课，让学生敞开心扉

为了更好的让心理健康教育渗透到学生日常教育活动中，我们设计了一系列以心理健康教育为主题的班会活动课。如：心之舞、心灵成长从分享开始等。让同学们通过活动的形式把心理健康教育融入其中，达到体验和内化的效果。同时让我们班主任老师有了更多的机会走近学生心灵，了解学生心理特点和需求，为今后有针对性的开展教育工作，打下了基础。

五、面询与网络咨询相结合，提供便利方式

对于一些胆小、腼腆的学生或一些不愿当着同学面咨询的学生，我们开放了QQ空间，里面有学校心理老师的QQ号码和心理咨询方法等资料。同时我们还开设了心理健康专题讲座或咨询点，对学生提出的问题进行集中解答和引导。另外我们老师也充分利用家长学校这一平台，积极与家长沟通交流，倡导家庭、学校共同关注学生心理健康。

总之，“成长”是个永恒的话题，关注学生“成长”，关注学生心理健康教育是教育工作者义不容辞的责任。我们将不断努力，积极探索适合初中学生发展的心理健康教育模式，为培养“健康向上、自信自强、开拓创新”的学生做出自己应有的贡献。

六、今后工作打算：

1.进一步巩固和加强学校心理健康教育教研工作。

2.开展形式多样的心理咨询活动，提高学生对各种心理问题的认识。

3.加强对个别学生的心理辅导工作。

4.充分利用学校各种宣传阵地宣传心理知识，为学生提供阅读、练习以及展示自我的平台。

5.邀请专家到校为全体老师开设各类关于心理辅导知识的讲座。

心理健康教育活动班会总结报告

一、活动背景

为了提高学生的心理素质，增强学生的心理健康意识，本班特地举行了心理健康教育活动班会。此次活动通过心理知识讲座、心理游戏、小组讨论等形式，让学生认识到心理健康的重要性，同时也让学生在活动中缓解压力，放松心情。

二、活动目的

1.让学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识。

2.让学生通过活动，减轻心理压力，积极面对学习和生活。

3.增强学生之间的相互了解和信任，建立良好的人际关系。

三、活动实施

1.准备工作：提前准备相关心理知识，确定心理游戏和小组讨论的内容，准备相关道具和器材。

2.实施过程：首先进行心理知识讲座，让学生了解心理健康的重要性。接着进行心理游戏，让学生在游戏中放松心情，缓解压力。然后进行小组讨论，让学生之间相互交流，增强信任和友谊。最后进行总结，对活动进行评价和反馈。

四、活动效果

1.学生心理健康意识增强：通过此次活动，学生更加认识到心理健康的重要性，纷纷表示会关注自己的心理健康，保持积极向上的心态。

2.学生压力得到缓解：心理游戏和小组讨论等形式，让学生们放松心情，缓解了学习压力和生活压力。

3.学生关系更加融洽：学生们在活动中相互了解和信任，增进了友谊，班级凝聚力得到了增强。

五、活动反思

1.优点：此次心理健康教育活动班会，形式多样，内容丰富，能够吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。同时，通过心理游戏和小组讨论等形式，让学生们互动交流，增进了友谊，增强了班级凝聚力。

2.不足：由于时间有限，有些心理知识的内容没有充分讲解，学生们对此有些许遗憾。今后可以增加一些心理健康知识的讲解和普及，让学生们更加深入地了解心理健康知识。

3.建议：今后可以定期举行心理健康教育活动，如心理健康主题班会、心理健康讲座等，让学生们更加关注自己的心理健