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2024六年级上册综合实践教学工作计划范本
为了认真开展综合实践活动,在实施过程中强调“整合”,注重
“实践”,突出“开放”,关注“过程”,提倡“民主”,积极进行
专题研究,不断提高课程实施水平,促使我校课程改革不断走向深
入。特拟定本期教学工作计划如下:
一、指导思想:
本学期以学校教导处工作计划为指导,开展综合实践活动。本学
期不仅要进行实践活动,更要在体验的基础上加强实践研究。同时也
将结合校本课程、学科内容进行合理的资源整合,开展相应的学习研
究。
二、教学目标
通过实践活动,让学生从课堂走向社会,从课本走向实践,在活
动中逐步养成具有基本的生活,劳动能力,观赏和辨别的能力,同学
之间互相间的交往、协作能力,逐步的观察分析,采访、调查等能
力,以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法,把在各科
中学到的技能,在实践中能综合运用,同时又不断增加知识,拓展视
野,提高学生综合素质。
三、教学措施:
1.认真选择、认真准备每一堂实践课活动内容,让学生真正能在实
践课堂中通过动手、动脑,有感悟,有收获,培养学生良好的综合素
质。
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2.进一步开展体验活动。为让学生的体验活动不留于形式,更有实
践意义,改善体验条件和体验方式,让学生活动更多更贴近生活实际
的情感体验。实践活动管理、评价更到位。
3.认真开展小课题研究。加强这方面能力的培养,让更多的学生参
与研究,学会寻找问题,研究问题,结合实践体验活动,结合学科知
识,更大范围地做好小课题研究工作。
四、教学进度:
时间教学内容
____月份第一至四课____月份第五至九课____月份第十至十三课
____月份第十四至十八课
2024六年级上册综合实践教学工作计划范本(二)
一、基本原则
1、遵循《初中课程方案》的精神及初中综合实践课程标准的原则
和要求,体现内容上的联系性和实施上的独立性。
2、课程编排应立足于校内外课程资源的充分利用,尽可能地满足
学生的发展需要。
3、课程编排应有利于引导学生关注科技发展对自然、社会和人类
的意义与价值、国家和社会的进步,关注人类与环境的和谐发展,关
注学生自身的发展等。
4、采用弹性课时制,做到课时集中使用与分散使用相结合。
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5、课程编排应坚持学生自主选择、主动实践。尊重学生基于自己
爱好、兴趣和需要所选择的内容和活动方式。
二、课程目标
通过本课程的开发与实践,使学生关注自然、体验生活、走向社
会,重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、
关心自身的可持续发展,促进学生爱自然、爱生活、爱家乡,进而爱
社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成,努力培养学
生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务的态度,培养合作精
神和自我发展意识。
(一)学生层面
1、获得亲身参与实践的积极体验和比较丰富经验。
2、初步形成对自然、对社会、对自我的关爱和责任感。
3、初步形成主动发现问题并积极探究解决问题的态度和能力。
4、培养实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力。
5、初步养成合作、民主、分享、积极进取等良好的个性品质。
(二)教师层面
1.通过对活动的参与、组织、指导和管理,转变教学观、课程观和
教学方式。使教师从传统学科课堂上的知识传授者转变为主题活动中
的策划者、合作者和指导者。
2.开展综合实践活动,不仅要关注学生知识、技能的获得与发展,
而且要关注学生情感的体验、态度的养成和价值观的确立,引导学生
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从自己的生活世界出发,形成健康的生活态度,使他们的情感和精神
世界得到不断提升。
3.改善教师结构,培养一支“一专多能”的新型教师队伍,促进教
师的自身专业化成长,形成与学生共同发展的良好局面。
(三)学校层面
探索一条符合本校学生年龄特点和认知水平的综合实践活动路
子,建立并完善一套较为合理的具可操作性的综合实践课程的操作模
式和管理模式
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