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(详解详析)2024湖北省初中学业水平考试·物理.docxVIP

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物理试卷第PAGE页(共NUMPAGES页)

2024湖北省初中学业水平考试·物理

详解详析

一、选择题(共12题,每题2分,共24分.在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)

1.A

2.D

3.B

4.B

5.D

6.C

7.A

8.B

9.C

【解析】司南能够指示南北方向是因为受到地磁场的作用,A不符合题意;电饭煲是利用电流的热效应工作的,B不符合题意;电风扇的核心部件是电动机,它是利用通电导体在磁场中受力而运动的原理制成的,C符合题意;风力发电机是利用电磁感应原理制成的,D不符合题意.故选C.

10.A

【解析】鹊桥号和鹊桥二号都是利用电磁波来传递信息的,A错误,B正确;镀金钼丝天线反射的电磁波的传播速度和光速相同,近似为3×108?m/s,C正确;由于鹊桥二号距月球更近,由v=?st可知,信号从月球背面传输到鹊桥二号所需要的时间更短,D正确.故选A

11.B

【解析】运动员蹬冰鞋底是由橡胶制成的,增大了接触面的粗糙程度,在压力一定时,可以增大摩擦力,A错误;滑行鞋底由塑料制成,减小了接触面的粗糙程度,在压力一定时,可以减小摩擦力,B正确;运动员用力蹬冰面后,不再继续施加力,而身体由于惯性继续向前滑行,说明物体的运动不需要力来维持,C错误;根据牛顿第一定律可知,运动员滑行时,若摩擦力消失,运动员将以原来的速度做匀速直线运动,D错误.故选B.

12.C

【解析】用相同的加热器给物质加热时,加热时间相同,产生的热量相同,A错误;物理学中,不同物质的吸热能力用比热容表示,它是物质的一种特性,物质种类、状态一定时,与物质吸收的热量和升高温度的高低无关,B错误;由图乙可知,质量相同的a、b,升高相同的温度,b所需的加热时间更长,即b吸收的热量更多,说明b的吸热能力更强,C正确;用相同的加热器给等质量物质加热相同时间,物质吸收的热量相同,由于a、b的初温相同,在相同时间内,a的末温高于b的末温,说明b的吸热能力强,D错误.故选C.

二、填空题(共4题,每空1分,共10分)

13.静止运动

14.不能F1+F2减小

15.S(或南)向上

16.内能做功机械能(或动能)

【解析】在用电低谷时段,压缩机压缩空气蓄能的过程中将机械能转化为内能,使空气的内能增大;在用电高峰时段,当压缩空气释放出来时,高压空气对外做功,内能减小,将内能转化为机械能(或动能),带动发电机发电.

三、探究实践题(共5题,共21分)

17.如答图所示

【解析】过机械臂的支点O作力F作用线的垂线,从支点O到垂足之间的距离即为力臂l,具体如答图所示.

18.如答图所示

【解析】三孔插座应满足左孔接零线,右孔接火线,上孔与地线相连,具体如答图所示.

19.(1)10.0(或10)

(2)>

(3)B小丽博物馆木牍上的字所成的是正立放大的像,小丽推测的依据是实验中看到正立放大的像,与博物馆看到的现象一样(或博物馆木牍上的字所成的是正立放大的像,小宇推测的依据是实验中看到倒立放大的像,与博物馆看到的现象不一样)

20.(1)=??<

(2)744

(3)2.5×103

【解析】(1)根据物体的浮沉条件,当空瓶漂浮时,F浮=G;当空瓶注满水沉底后,F浮<G;(2)由图丙可知,量筒的分度值为1?mL,此时体积V3=74?mL;空瓶的体积为V=V3-V1=74?mL-70?mL=4?mL=4?cm3;(3)当空瓶漂浮时排开水的体积V排=V2-V1=80?mL-70?mL=10?mL=10-5?m3;空瓶的重力G=F浮=ρ水gV排=1.0×103?kg/m3×10?N/kg×10-5?m3=0.1?N,空瓶的质量m=?Gg=?0.1N10N/kg=0.01?kg=10?g,空瓶材质的密度ρ=?mV=?10g4cm3=2.5?g/cm3

21.(1)如答图所示

(2)左0.12

(3)B

(4)减小增大减小

【解析】(1)由图甲可知,滑动变阻器应接上端任一接线柱,具体实物电路如答图所示;(2)为了电路安全,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到阻值最大的左端;由图乙可知,电流表选择0~0.6?A量程,分度值为0.02?A,示数为0.12?A;(3)小灯泡两端的电压为0.42?V时,小灯泡开始发光,通过小灯泡的电流为0.12?A,小灯泡此时的电阻R=??UI=??0.42V0.12A=3.5?Ω,由图像可知,随着电压的增大,小灯泡的电阻增大,且小灯泡不发光时的阻值不为零,则小灯泡未发光时的电阻可能为3.1?Ω,故选B;(4)电路中电流增大,电源电压不变时,由I=??UR可得,电路中的总电阻减小.电路电流增大,灯丝温度升高,灯丝的电阻随温度的升高而增大,小灯泡的电阻增大.滑动变阻器接入电路的阻值减小,根据串联电路的分压

四、综合应用

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北京市中小学高级教师,平面设计一级设计师,擅长制作各类精美课件。

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