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(完整word版)构建多元课程建设促进学校特色发展

构建多元课程建设促进学校特色发展

构建多元课程平台促进学校特

色发展大连经济技术开发区第一

中学学校简介:大连经济技术开发区第

一中学成立于1985年，是一所年轻的高级中学。

学校占地十万平方米，拥有30个教学班,120名教

师，1200名学生。多年来，学校依据多元智能理

论,以学生多元需求为基础，以发展学生优势智能

为课程构建目标，坚定“教育至上多元发展”的

办学理念，积极创设促进学生智能发展的教育环

境，促进学生个性的充分发展.通过国家课程与校

本课程相结合的方式,设计建构了促进学生多元化

发展的课程平台。在这个平台中：以国家课程为核

心,强化学科基础知识与技能，发挥其核心价值作

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用，为学生的终身学习和发展奠定基础；以校本课

程为拓展，通过系列校本选修课程,发展学生的优

势智能，强化其附加价值作用，全面提高学生的科

学素养与人文修养,促进学生健康成长。逐渐形成

了独特的学校发展之路，现已成为一所社会闻名、

家长称赞、学生向往的高级中学,一所具有全新发

展理念的省级示范学校和省级模范学校。学校先后

被评为“全国百所特色学校实验校、“中国奥林

匹克教育示范学校”、“辽宁省首批示范性高中、

“辽宁省模范高中”、“辽宁省课改先进学校”、

“辽宁省科研兴校百强学校”、“辽宁省文明单

位”、“大连市先进集体”、“大连市教育研究基

地”。《中国教育报》、《中国教师报》、《人民教育》、

中央电视台等媒体多次报道学校的发展特色。

今天的一中人正以团结协作的精神，勇往直前的斗

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志，竭尽全力的干劲，去创造明天的辉煌.

开发区一中是一所同开发区一起成长的年轻学校。

于新建城区人口基数少，每年只有2500左右的中

考学生，真正户口在开发区且能参加高考的学苗不

足两千人。受开发区两所示范性高中同时招生的影

响，造成每年考入我校学生的中考成绩高低相差近

100分,如何让不同层面的学生都得到发展，成为

我校必须探索的办学之路.2006年的普通高中课

程改革,给学校带来了新的发展机遇，走“以‘素

质教育’为核心，促进学生多元化发展”的教育之

路,成为我校谋划未来发展的必之路.学校结合课程

改革,以现代教育思想为指导，根据学校实际情况，

科学构建了“多元课程平台，探索出一条促进学

生“多元发展”的特色教育之路，并取得了可喜的

教育成果。一、多元课程平台的构建背景

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——多样化人才需求自捷克教育家夸美纽

斯奠定班级授课制的理论基础以来,班级授课制的

“归一化课程模式，“多快好省”地为社会化大

生产培养了大量人才，对资本主义工业化革命起到

了积极的推进作用。但是，这种教育模式随着社会

发展显现出特有的局限性,主要表现“归一化课

程”关注的是学生的共性问题，不能充分照顾学生

个性差异和创造力的培养，难以满足多样性人才的

社会发展需求。针对“归一化课程”的局限

性，在“新课程运动”失利后，施瓦布、斯腾

豪斯（L.Stenhouse)等教育家发起了