初中语文作文教学课件.pdf

初初中中语语⽂⽂作作⽂⽂教教学学课课件件

初中语⽂作⽂教学课件

课件实质是⼀种软件，是在⼀定的学习理论指导下，根据教学⽬标设的、反映某种教学策略和教

学内容的算机软件。下⾯⼩编为⼤家带来初中语⽂作⽂教学课件，仅供参考，希望能够帮到⼤家。

初中语⽂作⽂教学课件

教教学学⽬⽬标标：：作作⽂⽂开开头头的的⽅⽅法法

教教学学重重点点：：

1.开门见⼭

2.烘托⽓氛抒情法

教教学学难难点点：：巧巧妙妙模模仿仿法法

教教学学设设想想：：讲讲练练结结合合

教教学学内内容容：：

⼀⼀、、导导⼊⼊：：

曾有这样⼀段校园流⾏语：作⽂作⽂，想起伤⼈;想说不写，中考逼⼈;真的写起，开头就不⾏。开

头俗称“豹头”，也有⼈称之为“凤头”、“龙头”，都是指开头应该不同凡响，有吸引⼒，能有引⼈⼊胜的效

果。

⼆⼆、、作作⽂⽂开开头头的的常常见见⽑⽑病病

阅读下⾯材料，试写⼀段开头。

⼈⽣路上充满了挑战，挑战⾸先就是挑战⾃⼰。在学习、⼯作、⽣活中。敢不敢迈开第⼀步是挑

战，要不要改变不适当的⾏为习惯是挑战，愿不愿承担应负的责任是挑战，能不能承认错误也是挑战，

等等。

请以“挑战”为话题写⼀篇⽂章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写寓⾔、故

事等，所写内容必须在‘挑战“的范围之内。

要求：①⽴意⾃定②⽂体⾃选③题⽬⾃拟

作⽂开头常见的⽑病：

1、远离中⼼;

2、交待不清;

3、戴⼤帽⼦;

4、⼈云亦云，唱⽼调;

5、浮泛，似是⽽⾮;

6、硬凑不好，“⽆愁强谈愁”;

7、平淡、平庸。

三三、、作作⽂⽂开开头头的的常常见见⽅⽅法法

1、开门见⼭法、直接点题

开门见⼭，即不拐弯抹⾓，直截了当点明与题⽬有关的⼈、事、物，揭⽰主题的⽅法

⽰例：

A、时间⽼⼈牵着我的⼿带着我⾛过了⼗五个春夏秋冬，蓦然回⾸，成长的路上已留下了我⼀串串

由⼩变⼤的脚印。

《成长的脚印》

B、⽼师⾼兴地拿着⼀张获奖证书给我，此时我知道我成功了。⽼师给我竖起了⼤拇指。我拿着证

书，欣喜地流下⾼兴的`泪⽔，我为⾃⼰竖起了⼤拇指。

《为⾃⼰竖起⼤拇指》

好处：⽂章⼀开头就紧扣题⽬，⽤此⽅法⼊题快，符合读者⼼理，节省篇幅。

2、烘托⽓氛抒情法

所谓烘托⽓氛抒情法，就是在⽂章的开头，通过环境、景物描写，展现出⼀幅⽣动的画⾯，创造出

⼀种艺术境界。

⽰例：我冒了严寒，回到了相隔⼆千余⾥，别了⼆⼗余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，

天⾊⼜阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外⼀望，苍黄的天底下，远近横着⼏个萧索的荒

村，没有⼀些活⽓。我的⼼不禁悲凉起来了。——《故乡》

⽂章开头都通过景物描写来渲染⽓氛和抒发情感，其作⽤是为全⽂定下了感情基调，交待环境，渲

染⽓氛，烘托⼈物，同时也迅速地把读者带到了特定情境中。

学⽣习作：

A、晚风吹过河⾯上最后⼀波涟漪，⼣阳收起它最后⼀道余辉，秋霜⽬送去最后⼀只归雁。我们默

默地站着，⽬光游离在那记忆之门上……

B、此刻，世界寂静，了⽆声息。

此刻，⼤地漆⿊，⼀⽚冰凉。

猛地抬头，远处的景物竟被镀上⼀层银⾊，让⼈来不及惊叹。多么皎洁的⽉光啊!流翠泻⽟般的倾

斜在⼤地上，泼洒在周围同学的⾝上，然后缓缓的流进那已经⼲枯、⿇⽊的⼼⽥……

3、设问置疑法

设问置疑这种开头的⽅法能引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时可以增加⽂章的曲折性，显现

出⽂章的结构美。

⽰例：镜⼦⾥出现了⼀个楚楚动⼈的⼥孩，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么⼥孩现

在会笑得那么灿烂、动⼈呢?

——《铲平⼼中的那座“⼭”》

例句在⼀个特写镜头后有意提出问题，这样以直接提问开启下⽂，都能激发读者⼼中的疑问，引导

读者急切地读下去。

4、巧妙模仿法

模仿不仅是⼀种借鉴，同样可以创新。我们说的模仿应该既吸取它的长处，⼜不能完全照搬。请看

下⾯这篇学⽣作⽂的开头：

如果你失去了⾦钱，你只失去了⼀部分;如果你失去了健康，你只失去了⼀⼩半;如果你失去了诚

信，那你⼏乎⼀贫如洗了。——“诚信”

这位同学模仿了歌德的名⾔：“你失去了财产，你只失去了⼀点;你若失去了荣誉，你就丢掉了许多;

你若失去了勇敢，你就把⼀切都丢掉了!”这在时间⾮常有限的考场上，如能扣紧话题，巧妙模仿，也是

⼀种不错的开头⽅法。

5、引