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家校社协同育人的价值意蕴、现实瓶颈及突破进路
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（1）当前教育环境的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（2）家校社协同育人的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（1）明确家校社协同育人的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（2）识别和分析当前面临的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（1）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（2）案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（3）问卷调查与访谈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
二、家校社协同育人的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（1）家庭影响理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（2）社区支持理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（3）社会学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2协同育人模式的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（1）角色定位与职责划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（2）沟通机制与信息共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（3）资源整合与优势互补．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.3家校社协同育人的运行机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（1）政策支持与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（2）文化培育与社会认同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（3）技术支撑与创新驱动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
三、家校社协同育人的实践现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1国内实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（1）典型城市与区域的案例比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（2）成功案例的关键因素提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2国际经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（1）国外先进理念与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（2）对我国家校社协同育人的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（1）资源配置不均与利用效率低．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（2）沟通协调机制不畅与信任缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（3）政策法规滞后与执行力度不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
四、家校社协同育人的现实瓶颈分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.1政策与法规层面的瓶颈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（1）现行政策的局限性与改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（2）法律法规的完善需求与实施难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.2组织架构与管理机制的瓶颈．．．
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