一年级下册数学第五单元教案 .pdfVIP

一年级下册数学第五单元教案

一年级下册数学第五单元教案

作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，通过教案准备可以

更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都

具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的一年级下册数学第五单

元教案，希望能够帮助到大家。

一年级下册数学第五单元教案1

教学目标

1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l

元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。

2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。

3、培养学生思维的灵活性和有序性。

教具准备

1、小朋友到超市购物的课件及人民币有关挂图。

2．1角的硬币10个，用胶布粘连在一起；1分的硬币l个，用胶

布粘在一起。

3．学生每人一份配套的学具。

教学过程

一、复习

口算

1．10十一是()十1个十有()个一

2．一百有()十十一百有()个一

3．2个十是（）5个十是()

二、新授

1．揭示课题

课件演示小朋友到超市购物的情境．引出买东西，要用钱，我们

国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。(板书：认

识人民币)

人民币的单位是元、角、分。(板书：元、角、分)

2．教学例1

教师：出示1分、2分、5分、1角、5角教学挂图，请小朋友分

小组讨论两个问题。

(1)从哪里可以看出它是多少钱?(2)它是什么模样的?

3．教学例2

(1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。

(2)让学生观察后，教师提问：一个1角硬币可以换几个1分硬

币?1角=10分

(3)出示10个l角的钱，一角一角地数，数出10角用胶布粘连，

把它贴在黑板上。又出示1元问：“谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?

还是一样多?”推出1元=10角。(板书)

(4)引导学生想一想：1元等于多少分?

三、巩固练习。

四、布置作业

1．填空。

(1)1张5角饯可以换（）张1角钱。

(2)1张1元钱可以换()张5角钱。

(3)1张1元钱可以换()张1角钱。

2．填空。

70分＝()角3元=()角

8角＝()分10角＝()元

一年级下册数学第五单元教案2

一、教学内容：

九年义务教育六年制小学数学第九册第58页准备题、例5。

二、教学目的：

1、使学生理解相遇问题的意义，学会分析“相遇问题”的数量关

系，并能解答简单的相遇求路程的应用题。

2、培养学生的观察、比较、分析、综合能力及解决实际问题的能

力。

3、在教学过程中，渗透“事物是变化的、发展的”辨证唯物主义

观点。

三、教学重点：

理解相遇问题的数量关系，建立解题思路，掌握解题方法。

四、教学难点：

理解相遇问题中速度和、相遇时间和总路程之间的关系。

五、教学关键：

使学生弄清每经过一个单位时间，两物体之间的距离变化。

六、教具准备：

计算机及辅助软件

七、教学过程：

（一）展示设疑：

⑴复习铺垫

同学们，过去我们已经学过一些有关行程问题的知识。今天，我

们要在过去的知识基础上把这个问题作进一步的研究，为了更好地掌

握新知识，现在我们把一些相关知识进行复习。

1、口答：张华每分钟走65米，走了4分钟，一共走了多少米?(电

脑辅助)

为什么这样列式，谁会用一个数量关系式来回答?

2、在27届奥运会中，我国体育健儿勇夺28枚金牌，使我们每一

个中国人都感到无比激动和自豪。现在我提议，以热烈的掌声祝贺我

国体育健儿为我们取得的荣誉。

但是，鼓掌也很有学问，你们鼓掌时两只手是怎样运动的?从开始

运动的地方，时间，方向及运动的结果等方面进行回顾，思考。

(边问、边答、边板书)

两手运动：

地点：两地结果：相