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;养成好习惯;回顾
三年级;部分学生学习目de不够明确,学习态度不够端正,缺乏主动性,如:不抓紧时间,发现问题不向老师提问、书写潦草,时时需要老师监督,家庭作业完成情况很不理想等.;学生安全意识不强,喜欢奔跑打闹,有事有病,不请假.;四年级de重要性;四年级孩子是开始从被动学习主体向主动学习主体转变.虽然有了一些自己de想法,但明辨是非de能力还是十分有限,社交经验缺乏,经常会遇到自己难以解决de问题.;;小学一一三年级,孩子所学de知识比较单一,动手动脑de题目少,但从四年级开始,学习逐渐复杂,需要调动孩子脑、眼、耳、口等综合器官,学习能力de分化出现.上了四年级很多家长de感受就是孩子de成绩下降了.一、二、三年级时,孩子们都能考九十分以上,没有太大差别,可是四年级开始成绩就出现较大差距.
;一一三年级主要是机械记忆,而从四年级开始抽象思维发展,这也是孩子们产生分化de开始.;在低年级,老师、家长是孩子们心目中de权威,孩子们会无条件依赖信任我们,但随着孩子独立意识de增强,再加上部分孩子任性,时间观念不强,在交友过程中不能很好地辨别是非,我们之前可爱乖巧de孩子就会变得固执、无理取闹、甚至产生反抗行为.;家长需要
知道de事;一、完全依靠老师;家庭作业是对已学知识de巩固,也是学习新知识de基础,是楼基,是桥梁,是学习习惯de具体体现.;养成
好习惯;课前预习;做作业时,通过自己努力能做出来de,不要问别人.
做作业时,感到不知所措de,先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成.
对于自己实在难以独立完成de题目,也要先认真思考;好习惯de养成;一、指导孩子学会合理安排时间.;科学de
学习方法;掌握科学de学习方法;带着问题上课.如果孩子带着一些未解决de问题进入课堂,就保持着较强烈de求知欲.
紧抓老师思路.学生听讲须注意教师讲课中de逻辑性.
要当课堂主人.时学生必须发挥主体作用,认真思考教师提de问题
养成笔记习惯.学生课上要边听边记,以听为主.
;多种形式复习.复习是对信息de重新编码,可采用看、听、记、背、说、写、做等多种形式复习整理知识,
单元系统复习.这一般在测验和考试之前进行,这种复习重点领会各知识要点之间de联系,要抓重??和难点,并使知识系统化、结构化.;仔细研究批语.;测验与考试前后,是学习小结de时机.;教育孩子是一个循序渐进de过程,他需要极大de爱心与耐心,还需要一些技巧.
每个孩子都有说不完de,每个孩子都好像一把锁,让我们做个有心人,找到开这把锁de钥匙.
希望这次家长会成为我们孩子精彩表现de开始!;;小学四年级开学家长会;;假期生活总结;在此输入内容在此输入内容在此输入内容在此输入内容在此输入内容在此输入内容在此输入内容
;新学期
新起点;班级管理方法;;;家长学校课堂;习惯差;培养良好de听课习惯
培养勇于探索de习惯
培养认真完成作业de习惯
以勤补拙(预习、复习de好习惯,预习比复习更重要).;;养成好习惯;指导孩子学会合理安排时间.
引导孩子养成独立完成作业de习惯.
帮助孩子克服学习上de坏毛病.
一丝不苟地做好督促工作.;本学期阅读书目推荐;需要家长
配合de方面;到校时间;手机管理;;小学四年级开学家长会
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