《7.3节约用水》大单元教学课件人教版数学六年级上册.pptx

第三课时

节约用水（人教版）六年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理，计算水龙头单位时间的漏水体积，让学生感受到节约用水的重要性。0102在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中，逐步加强数据分析观念的培养。03通过学习活动，使学生了解一些我国水资源知识，感受水资源宝贵，增强节约用水的意识，促进节约用水。

新知导入猜一猜用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。（打一自然物）

新知导入水是我们的生命之源。因为有水，我们的大自然变得更加美丽。水虽然看似普通，但我们每一个人都离不开它。

学习任务一确定研究课题

探究新知你知道吗每年的3月22日是“世界水日”。2017年，世界人均可再生淡水资源为5732m3，而我国人均可再生淡水资源仅为2029m3。我国还有很多地区缺水，每个人都应提高节约用水的意识。

探究新知课前任务：调查周围是否有浪费水的现象。如果有，设法测出在一定时间内浪费的水量，并在课堂上汇报测量的结果。

探究新知李明家的水龙头漏水，这是10分钟漏的水。这是公园的水龙头1分钟漏的水。

探究新知在日常生活中，我们常常碰到这种情况：水龙头坏了或没有关紧，水一滴一滴往外流。每个水龙头漏水的快慢一样吗？每个水龙头水的速度不一样，浪费的水量也不同。

探究新知用什么数表示漏水的一般水平比较合适呢？可以用平均数代表不同水龙头漏水的一般水平。

学习任务二解决问题

探究新知小组任务：以小组为单位，测量不同水龙头在一定时间内的漏水量，并制作出像右面这样的条形统计图。

探究新知5小时152010算算不同水龙头漏水的一般水平。（15+20+10）÷3=15（L）一个水龙头5小时平均漏水15L。

探究新知1小时漏水多少升？15÷5=3（L），1小时漏水3L。虽然一个漏水龙头一小时的漏水量不多，但如果不加以注意控制，一天、一个月、一年浪费水的量是很可观的。

探究新知解决下面问题：（1）平均每个水龙头一天漏水多少升？3×24=72（L）平均每个水龙头一天漏水72升。

探究新知你知道72升水有多少吗?18升72÷18=4（桶），4桶纯净水的量。72÷20≈3（桶），可以装3桶多。

探究新知一年漏水多少升呢？72×365=26280（L）一年漏水26280L，真是一个不小的数字呀！

探究新知解决下面问题：（2）学校有几个水龙头漏水？全国大约有30万所学校用自来水，如果按照这个比率计算，全年大约要浪费多少吨水？学校有2个水龙头漏水。小提示1L水的质量是1kg。26280×2×300000L）kg）吨）答：全年大约要浪水。

探究新知解决下面问题：（3）如果平均每吨水价格为2.5元，一共要多支付多少水费？如果1个人1年用30t水，这些水可供多少人用1年?2.5元）30=525600（人）答：一共要多支水费。如果1个人1年用30t水，这些水可供525600人用1年。

探究新知学习任务：周围还有哪些浪费水的现象?你能大致算出一年浪费多少吨水吗?

探究新知根据收集到的资料，说一说怎样才能做到节约用水。课前任务：有条件的同学可以在报纸、图书、互联网上查找有关节约用水的资料。

探究新知解决下面问题：（4）根据收集到的资料，说一说怎样才能做到节约用水。刷牙时不要让水龙头一直开着。洗衣服的最后一道水可用来拖地板。所有水龙头都应该用节水型的。

课堂练习基础题：1.一个坏了的水龙头每分钟大约要浪费掉72克水，1小时大约要浪费掉多少克水？72×60=4320（克）答：1小时大约要浪费掉4320克水。

课堂练习基础题：2.全球总人口约有70亿，淡水资源总量约为466666.7亿m3，我国淡水资源总量约为28000亿m3。我国的淡水资源总量占世界的百分之几？28000÷466666.7≈6.0%答：我国的淡水资源总量约占世界的6.0%。

课堂练习提高题：3.水是生命的源泉，节约用水是每个社会公民应尽的义务。如果一个滴水的水龙头每分钟浪费20mL的水，每小时会浪费多少升的水？如果学校里有10个滴水的水龙头被修好了，每天会节约多少升的水？20×60=1200（mL）=