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《综合性学习：难忘小学生活》六年级《语文》
【教学课题】
《综合性学习：难忘小学生活》（六年级《语文》）
【教材分析】
教材围绕了“难忘小学生活”的主题，安排了“回忆往事”和“依依惜别”
这两个板块。“回忆往事”意在唤醒学生这六年来的点滴往事，为“依依惜别”
的学习做下了铺垫。整个单元和学生的实际生活联系十分密切，让学生在珍藏难
忘岁月的同时，又增加了语文素养。
【学情分析】
六年级学生面临毕业，马上就要结束六年的小学生活，即将告别引以为傲的
母校，告别朝夕相处的老师、同学，心中有许多的不舍和感激之情，不知如何表
达出来。教师利用这个单元展开学习，教给学生综合性学习的能力，并懂得怎样
将这份感情表达出来并认真珍藏。
【目标预设】
1.回忆六年的小学生活，激发学生对母校、对老师朋友的情感。
2.能围绕活动主题，明确任务，制订属于自己的计划。
【重点难点】
1.系统地浏览整组教材，明确有哪些活动。
2.讨论、制订可行的活动计划。
【设计思路与理念】
本节课的设计思路是播放音乐导入，再播放学校四季照片、学生活动剪影，
激发学生对母校的留恋，对师友的不舍之情。在激情引导下促使学生产生强烈的
兴趣。引出课题“回忆往事”。接着抛出问题“如何表达内心”，让学生自主发
言，引出这节课的重点“制订计划”。再结合多媒体，出示小组的分工，小组进
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行科学的交流、讨论、探究。初步完成老师在黑板上画的活动计划表。在此过程
中，老师巡视各组，给予实际性的建议，提出可能会出现的问题，学生逐步细化
计划方案。
【教学方法】
以多媒体为辅助教学手段，教师少讲，主要是引导学生自主去学习板块中的
材料、科学利用小组合作，放手让学生去搜集资料，在交流讨论中回忆了小学生
活。
【】
教学过程
课题：回忆往事
教学环节教师活动学生活动设计意图
多媒体播放儿童歌曲学生注意音乐像温柔的话语，
《四季的问候》。力被吸引，
会直摄人的内心。因此在
认真聆听。
创设情境
导入新课时，我利用音乐
集中了学生注意力，引起
了学生的共鸣。
出示多媒体播放学校学生会思图片和视频自然导入
四季风景的图片、由全班考这是学
到本课的学习：回忆往事。
学生组成的每次活动的剪校哪里的
导入新课影视频。景色？和这一设计立足于学生身边
同学交流现实的生活场景，让学生
分享。
不禁想起学校的各个角
落，感慨时间飞逝的迅速。
回想起当时的活动
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