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幼儿园幼儿发展评价计划

篇一：幼儿园发展目标、评价体系,各类教学计划、安排

幼儿园发展目标、评价体系，各类教学计划、安排

（一）幼儿园概况本园是一所新建的幼儿园，随着教育形势的发展，

幼教事业的蓬勃成长，我们立足于科教兴园的准则，走特色办园之路，

努力打造自己的品牌。本园占地面积6769平方米。建筑面积共为6500

平方米。共设教学班14个，专任教师28人，保育教师14人，学历

达标率100﹪二）幼儿园现状1、科学管理在管理方面，制定各种制

度，加强了目标管理、计划管理，各种计划已初步形成体系。不断完

善园长负责制。为增强内部活力，制定了奖金分配方案，调动了教职

工的工作积极性。近年来我园教师的思想、业务素质有不同程度的提

高，她们能勤奋学习，积极进取，不断增强目标意识。教师在根据教

育目标设计教育活动的基础发展到了更注重的对幼儿的观察、评估

上，有了初步的从幼儿中生成课程意识。2、虚心学习：管理工作中

需要进一步建全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更

规范、科学，并形成体系。在保教工作方面，还存在重上课轻游戏倾

向。（是为了满足家长的需要）。课改精神学习不够，新的教育理念还

没在教师身上内化，实际教育教学工作中存在着穿新鞋走老路的问

题。办园总目标以科研为先导，深化教育改革，树立以幼儿发展为本

的教育理念，注重保教结合的原则，以开展”民族传统文化教育，促

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幼儿全面发展”的研究为突破口，把幼儿园建成教育思想先进，管理

科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教育具有个性，社会声誉

良好的学园、家园、乐园、花园。

一、幼儿发展目标健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表

现，自主发展会探究，学会关爱有责任。二、民族传统文化教育目标：

弘扬民族文化，从情感、认知、表达三大领域入手，使3-6岁幼儿充

分运用各种感官发展其各种能力，培养幼儿对民族传统文化的兴趣，

拓宽知识和视野，热爱中国的民俗文化。培养幼儿初步的观察力、想

象力、创造力，陶冶情操，提高民族传统文化的审美能力。培养积极

健康的情感和作为中国人的自豪感，使民族传统文化得以继承、发扬

和再创。三、管理目标：全面落实《幼儿园工作规程》、课改的精神，

发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分

层管理，形成团结协作的管理网络，建全”四制”（岗位责任制、聘任

制、考核奖惩制、奖金分配制），建立办园的章程，落实办园章程形

成良性运行机制。四、教学质量目标：以民族传统文化教育研究为目

标，提倡探索创新，拓展民族传统文化教育的内容、途径和方法，通

过传统节日、民族歌舞、民族手工艺制作、民族体育及多种融合教育

等手段，确立幼儿在活动中的主体地位，提高保教质量，促进幼儿健

康快乐成长。五、教育科研目标：以科研为先导，确立”开展民族传

统文化教育的实践和研究，促幼儿全面发展”课题研究为园中心课题，

构建民族传统文化教育课程体系，做到骨干教师人人有课题、教师人

人参与课题的研究，形成教科研网络，引领教师向研究型发展。三年

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中争取1--2个课题成为县级课题立项。

六、队伍建设目标：努力抓好文明集体的工程建设，树立以”幼儿为

本”的教育理念，立足自培，构

建园本培训新模式，促教专业化成长，提倡”精一、能二、会三”，建

设一支”敬业、爱生、创新、奉献”的师资队伍。七、硬件建设目标：

园容园貌：整洁、优美、个性化、实用化教学设施：（1）创设拥有现

代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境；（2）建设安全、宏

扬民族文化的、处处蕴涵文化气息的良好的户内户外活动环境。

八、分年实施目标要求：20XX年9月至20XX年8月学年度1、建

立办园的章程，做到管理机制建全、职责分工明确、责任到位有效、

依法治园措施落实。2、为教师的

成长搭建舞台，为教师的发展创造条件。（1）通过各种形式、途径加

强自培。（2）学历达标：大专30℅。3、巩固发展市级课题教育的研

究成果，综合分析幼儿园主客观现状，明确幼儿园的个性化发展定位。

4、加强幼儿教育的实践和研究，提高幼儿教育质量，增