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《浮力的计算》教学设计
课题浮力的计算课型新授
教学对象八年级五班授课人
知识1．能熟练掌握浮力的计算公式；
与
技能2．能根据题意和图像的分析正确选用合适的公式进行计算；
过程1．通过基础联系、合作探究、课堂检测，理解浮力公式的的选择和应用；
与
教学目标2．通过学生描述，让学生能理解知识的应用和答案的；
方法
情感1．通过小组合作和个人展示，让学生能主动交流自己的学习效果；
态度
2．培养学生的观察能力、实验能力及分析概括能力，发展学生收集处理
价值
观信息的能力。
初二学生经过八年级上学期的学习对物理知识的学习已有一定的了解，学生能
用前面的知识进行分析，积极主动的体验知识的生成，让学生的认知更加连贯。
教材的分本章内容主要是向学生介绍了浮力的基础知识、阿基米德原理和浮沉条件三部
析与处理分内容，学生在教师的引导下，已经学习了相关知识，为使学生能更好的理解计算
浮力的公式，能正确选择公式，能在题目中选取有用信息进行正确的计算，因此设
计浮力的计算专题，以此促进学生知识和能力的提升，促进学生学科素养的提升。
本节课按照“体验→思考→分析→探究→应用”的思路逐一展开，初中学生的
理解和表述能力逐渐增强，教师出示图片、生活场景，让学生进行分析，以学生自
设计理念
己的生活经验和认知，生成物理知识，活跃学习气氛，并通过师生互动、给让学生
的学习与生活紧密的联系在一起，激发了他们的学习热情。
教学重点能熟练掌握浮力的计算公式
教学难点能根据题意和图像的分析正确选用合适的公式进行正确的计算
教学方法微机辅助教学、采用小组讨论探讨、归纳、概括、引导等
教学课时1课时
教学过程
教学过程教师活动学生活动设计意图
图片导入：通过前面的学习，我们已经知道了浮
力的基础知识、阿基米德原理、浮沉条件等知识。
创设情景
学生记忆、思引起学生
导入新课
考注意，导入
课题
引出课题：今天我们就一起来复习里面最主要的
内容之一浮力的计算。
1．能熟练掌握浮力的计算公式。
学生读出目标让学生有
学习目标2．能根据题意和图像的分析正确选用合适的公式进目的的学
行计算。习
（一）自主复习
I、知识梳理
进称重法计算浮力：_____________________
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