人教版高中历史必修1课后习题 第七单元测评.doc

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第七单元测评

(时间:45分钟满分:100分)

一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)

1.《中苏友好同盟互助条约》签订一个月以后,美国国务卿艾奇逊在华盛顿发表评论,说从心底里惋惜北京最后采取的亲苏步骤。当时,中国采取“亲苏步骤”从根本上说是为了()

A.彰显新中国的社会主义性质

B.表达对美国反华政策的仇视和不满

C.巩固人民政权打破美国封锁

D.与苏联合作以壮大社会主义的阵营

解析对刚成立的新中国来说,打破美国的包围和封锁,巩固和壮大新生的人民政权是最大的国家利益。

答案C

2.在第二次世界大战后非殖民化的浪潮中,亚非拉地区出现了一批新兴的民族国家。中国共产党认为这是对新中国“有利的局势”。基于此判断,新中国()

A.提出“另起炉灶”方针

B.倡导和平共处五项原则

C.放弃“一边倒”政策

D.坚持“打扫干净屋子再请客”方针

解析“另起炉灶”“一边倒”“打扫干净屋子再请客”分别是指新中国如何处理旧的国民政府与各国的外交关系、新中国与以苏联为首的社会主义国家的外交关系、新中国与以美国为首的西方资本主义国家外交关系的外交政策,均与新兴民族独立国家无关,故A、C、D三项错误。和平共处五项原则是1953年周恩来在接见印度代表团时第一次提出,后成为我国处理与新兴民族独立国家外交关系的基本原则,在之后的中缅关系、万隆会议上均有明显体现,故B项为正确答案。

答案B

3.20世纪50年代,中国提出和平共处五项原则,参加日内瓦会议和万隆会议并取得成功。这些成就()

A.消除了意识形态对外交的影响

B.体现了外交政策的独立自主精神

C.实现了不结盟外交的政策转变

D.反映了中美关系从对抗走向缓和

解析新中国成立后,奉行独立自主的外交政策,和平共处五项原则的提出和参加日内瓦会议、万隆会议并取得成功都体现了这一基本精神,B项正确;20世纪50年代仍处于“冷战”时期,意识形态对外交的影响不可能消除,A项错误;不结盟政策是改革开放以后中国外交政策的调整,C项错误;中美关系走向缓和发生在20世纪70年代,D项错误。故选B项。

答案B

4.邓小平在1988年谈到如何处理国际关系时指出,它虽然是亚洲的产物,但适用于全世界,能够为不同制度的国家服务,能够为发达程度不同的国家服务,能够为左邻右舍服务。“它”是指()

A.和平共处五项原则 B.不结盟政策

C.“一国两制”方针 D.“一边倒”

解析题目提供的材料表明,“它”的适用范围包括全世界的所有的不同制度、发达程度不同的国家,由此可判断A项是符合题目要求的正确答案。

答案A

5.和平共处五项原则最早是周恩来总理在20世纪50年代接见印度代表团时第一次提出,强调在建立各国间正常关系及进行交流合作时应遵循的基本原则。这一外交原则的提出()

A.大背景是抗美援朝战争的结束

B.促进了新中国工业化的健康发展

C.说明了“一边倒”的外交结束

D.体现了新中国废除了一切不平等条约

解析1953年朝鲜停战协定签订后,国际紧张局势趋于缓和,为了打破美国等西方资本主义国家的遏制,为国内经济建设创造有利的国际条件,中国政府积极和邻近国家及新兴民族独立国家发展友好关系,1953年底周恩来在接见印度代表团时,提出了和平共处五项原则,故A项正确。

答案A

6.1953年底周恩来总理在接见印度代表团时提出“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则,逐渐得到国际社会广泛认可。据此可知和平共处五项原则()

A.力图打破两极格局的国际政治秩序

B.承认世界的多样性和包容性

C.与“一边倒”的外交政策根本对立

D.根源于民族文化的优秀传统

解析我国提出和平共处五项原则是为了加强和邻近国家和新兴民族国家发展友好关系,和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的差异,承认世界的多样性和包容性,故B项正确。

答案B

7.观察下图,下列关于这次外交活动的叙述,正确的是 ()

1954年中国代表团访问印度

A.新中国首次打破了以美国为首的资本主义国家孤立封锁中国的政策

B.双方同意以和平共处五项原则作为指导相互关系的基本原则

C.双方签署了关于恢复“印度支那”和平的协议

D.双方就共同倡议发起不结盟运动达成共识

解析解答本题,要注意图片中的时间“1954年”。1954年,周恩来率团访问印度,在双方发表的联合声明中,一致同意以和平共处五项原则作为处理相互关系的基本原则。

答案B

8.对于即将参加的某国际会议,中国代表团定下的外交基调是:争取越南南北以北纬16度线为界实现停战,促使法军撤出,反对美国干涉。这次国际会议是()

A.日内瓦会议

B.万隆会议

C.第一届不结盟政府首