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2019年最新AOPA无人机考试题库500题[含答案]

一、单选题

1．在装载时，由于飞机重心偏右，可导致在巡航飞行时，飞机的阻力

A.增大

B.减小

C.不变

答案:A.

2．在为指导学生讨论而准备问题时，教员应记住这样做的目的应该是

A.发展学生的口头表达能力

B.对学生的知识进行评价和分级

C.讨论的主题有助于加强学生理解教学内容

答案:C

3．以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机

A.与学生保持良好关系

B.通过许诺或奖励给予积极的鼓励

C.要求学生做力所能及的工作，以强化他们的自信

答案:C

4．下列有关激励价值的阐述，哪一条是正确的

A.进行的激励必须十分明确，且是有用的

B.激励可以非常细微.并且难以察觉

C.消极的激励经常同积极的激励一样会产生作用

答案:A

5．学生不愿接受新知识，拒绝进行额外练习的现象，主要是由于

A.价值观错位造成的

B.基本需要未能得到满足造成的

C.消极的自我意识造成的

答案:C

6．知觉的产生是由于

A.将各种片断的信息加以分类和综合

B.将感觉信息赋予意义

C.对看到的暗示作出反应，其次是听到的暗示，然后把这些暗示同以前所学的知识加以联

系

答案:B

7．下列哪一个因素对学生的感知范围影响最大

A.基本需要

B.身体状况

C.威胁性刺激

答案:C

8．当感觉器官输入的信息被赋予了某种意义时，可称为

A.感觉

B.知觉

C.理解

答案:B

9．当教员为地面课程或飞行后的讲评工作作出细致的总结时，可把这种情况视为

A.近因律

B.首因律

C.练习律

答案:A

10．完整教学过程基本环节的顺序应该

A.确定学生原有水平.明确教学目标.分析任务.教材设计.教学.评定

B.分析任务.明确教学目标.确定学生原有水平.教材设计.教学.评定

C.明确教学目标.分析任务.确定学生原有水平.教材设计.教学.评定

答案:C

11．教员教授学生首次执行某项任务，这一事件可视为是

A.效果律的例证

B.首因律的例证

C.强化律的例证

答案:B

12．教学中，在对教材进行学习的同时，学生还可学到其它的东西，这种额外的学习可称

之为

A.附加学习

B.概念学习

C.伴随学习

答案:A