小学语文教研组长个人述职报告范文（通用15篇）.docx

小学语文教研组长个人述职报告范文（通用15篇）

学校语文教研组长个人述职报告1

光阴似箭，又一个布满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，学校低段语文教研组的工作，在学校教务的领导下，在本组低段语文老师亲密的协作下顺当绽开。从规范入手，有目的，有方案，有步骤地进行课堂教学，加强课堂教学讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

一、教育思想

本组老师能全面贯彻教育方针，面对全体同学，注意同学的全面进展。为人师表，喜爱同学，在教学中能乐观渗透品德教育，在学困生转化方面做的很好。

二、常规管理

围绕学校教务处的工作方案支配，执行细则。本学期进一步严格、规范了常规教研工作。

1、每周、每月准时做好了检查、督促、考核工作。严格对每一位老师进行了比较全面的检查，我组语文老师针对我校教学现状进行了仔细的`分析，从本人、所教班级找差距，分析了各班同学学习存在的问题，制定了自己的奋斗目标。

2、通过随堂听课、抽考等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活动深化开展。

3、立足课堂，抓好常规。

4、努力创新，期中教学测试后连续加强教学质量，找到教学中的不足，及对同学进行培优补差工作，促进我组语文教学质量的全面提高。

三、教学活动

1、老师都能仔细提前备好每一课，既备了教材、教法，又备了同学学情。明确教学目标，突出重点。在课堂教学的过程中能与同学乐观互动、共同进展，能处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育同学的独立性和自主性，引导同学质疑、调查、讨论。

2、老师敬重同学人格，关注共性差异，激发同学的学习乐观性。对同学进行课外辅导时，老师态度热忱，富有急躁，并且留意反馈，学困生提高较快，同学反映很好。作业布置做到了适量适度，批改仔细，能准时赐予矫正评议。仔细做好每一单元的考试工作，重视同学的学习质量，准时分析同学，给同学分类来进行培优补差工作。

3、老师能乐观利用多媒体教学，教学手段新奇、突出，显著地提高了教学效果。

4、做好学校作文集出版的工作，鼓舞同学乐观参加，写好作文，提取优秀作文。

四、教研教改

以课改新理念为理论依据，制定教学教研方案，撰写总结，努力做到方案可行，总结内容详细实在。在每周五开展一次教研组活动，活动内容多样，如：进行集体备课，分析教材、学情，讨论教法、学法，课堂管理存在问题，组织优质课和各老师的公开课，组织其他老师听课等，研讨氛围深厚。在每一次听课结束后，要求听课老师撰写评课稿，进行集体评课，评议非常仔细，气氛活跃，并选送一名优秀老师代表我组参与校级公开课。

五、成果实绩

本组整体水平较高，能注意对新老师的培育。在各位老师的努力下，我们的教学效果优良，期末考试的及格率与优秀率都能够顺当的达到目标。

本学期，我们学校低段教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，促进语文教学的整体提升。以后我组还将在教学实践上做出好文章，争取更好的成果。

学校语文教研组长个人述职报告2

五班级语文教研组本学期在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

1.仔细学习理论，更新了教育观念

开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，了解了每个班级段的教学目标和要求，尤其是我们五班级的教学目标和要求，并开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。除了研读好《语文课程标准》，我们组的语文老师还阅读了《培育孩子好习惯108法》、《成为优秀老师的88个好习惯》《学校语文老师》等书籍。大家在读书沟通活动中，都能够把读书的不同体会进行沟通。xx老师认为，教育孩子不是随任凭便的，我们每一位老师队都应当对每个孩子负责，凭良心做教育。xx老师在看了《学校语文老师》后说：“学习不仅仅是老师教同学被动地学习，互动学习才是沟通心灵的桥梁。”xx老师看了《成为优秀老师的88个好习惯》，认为我们老师的幸福源于同学的点滴进步。

2.连续开展校内教学教研活动

这学期我们五班级组根据学校支配领先在第四、五周由王校长和xx老师和xx老师同课异构，上《秦兵马俑》一课。在上这三节课时，我们组连续围绕“如何培育同学语言积累与运用的力量”的讨论主题绽开备课。在三节课上