部编版八年级下册语文名著导读《经典常谈》知识点考点汇编(含练习题.pdfVIP

部编版八年级下册语文名著导读《经典常谈》知识点考点汇编

一.名著概览

【作者简介】：

朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战

士。

【作品简介】

《经典常谈》于1942年，是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，

内容按照历史发展的脉络，梳理了包括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、

《三礼》、《春秋三传》、《四书》、《战国策》、《史记》、《汉书》、诸子、诗、

文等经典内容，全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化

典籍的经典指南，也是国学入门书。

【内容梗概】：

《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统

文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概

述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。

写作目的：朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学

生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。

【创作背景】

当朱自清写《经典常谈》时，“新文学”与“新文化”已经站稳脚跟，开始担负起参与“抗

战救国”的历史责任。因此曾经对于传统经典持有激烈批判态度的“新文化人”也转向表彰

其间的积极因素，肯定其在“国民教育”中作为“文化训练”载体的重要作用。但态度调整

并非简单的立场反复，“新文化人”依旧是在当初“新文化运动”的延长线上完成的对于传

统的接纳。

《经典常谈》虽是一本小书，但昭示的却是“新文化人”自我演进的大道。朱自清凭借其站

在思想史、学术史、文学史与教育史的多重背景的交汇处，为“新文化人”应当如何回应这

一问题成功地“发凡起例”。

【艺术特色】：

①内容精辟通俗。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落。朱自清的传统文化研究，

不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。他时时留意《经典常谈》是

一本写给中学生看的书，格外重视这本书的普及性和通俗性。②语言流利畅达，娓娓道来，

常有引人人胜之处。

【读经典的意义】：

第1页共28页

①了解古代社会状况：古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可

以走近千年文明，了解我国古代社会现实。

②充实精神内涵：通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。

③学习语文相关知识：古代典籍中包含了数千年的知识汇总，运用了多种写作手法，体现了

语言艺术之美，例如通过《说文解字》可知造字之经过，通过《诗经》可知诗歌艺术之美。

④提升个人修养：古代典籍中记载了许多先贤的言论，从学习、交往、心志等多方面进行了

阐述，阅读古代典籍，我们可以用先人之美德指导自身之修养。

二.语句摘录

1.诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候

或者悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。

2.中国文字相传是皇帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄

儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，

造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉泄露了

天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。

3.政治的良好只在诚信的感应，只要君主的道德好，臣民自然风从，用不到威力和鬼神的压

迫，这叫做德治主义。

4.如闻朱先生馨颜，不觉仰首伸眉，困倦顿消。本书是研究中国古代文学、历史、哲学的一

本入门书。一部小书，历经数年而成，可见作者一丝不苟、精益求精的态度。

5.陶诗教给人怎样赏味田园，谢诗教给人怎样赏味山水，他们都是发现自然的诗人。陶是写

意，谢是工笔。

三.名家评价

朱先生的《经典常谈》是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。谁要知道某书是什么，

他就告诉你个什么……因这本书的导引，去接触古书，就像预先看出了地图跟地理志，虽然

到的地方是个新地方，却能头头是道。

——现代作家、教育家叶圣陶

先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫，虽说一点一滴、一瓶一钵，却

朴实无夸，极其切实。再加上一副冲淡夷旷的笔墨，往往能把顶笨重的事实或最繁复的理论，

处分得异常轻盈生动，使人读了先生的文章，不惟忘倦，且可不费力地心领神会。这本《经

典常谈》就是我这话一个确切的明证。

——当代历史学家、知名学者吴小如