七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来第三节 青春期说课稿（新版）新人教版.docxVIP

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第三节青春期说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是七年级生物下册第四单元生物圈中的人，第一章人的由来第三节青春期。本节课将介绍青春期的定义、青春期的生理变化和心理变化，以及如何正确面对和处理青春期遇到的问题。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在前面的课程中已经学习了人体的生长发育过程，对人体的基本结构和功能有了一定的了解。本节课的内容将帮助学生更深入地认识青春期的特点和变化，从而更好地理解人体的生长发育过程，为学生今后学习生理学、心理学等相关知识打下基础。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、讨论和实验等方法，探究青春期生理和心理变化的规律，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.健康生活：引导学生正确认识青春期，掌握健康生活方式，提高自我保健意识，培养学生的健康生活习惯。

3.理性思维：学会分析青春期生理和心理变化的原因，形成科学合理的思维方式，培养学生的理性思维能力。

4.责任担当：教育学生面对青春期挑战，勇于承担责任，关爱他人，培养学生的责任担当意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-青春期的定义和特点：让学生明确青春期是人生发展过程中的一个重要阶段，以及这一阶段的生理和心理特点，如身高和体重的迅速增长，第二性征的出现等。

-青春期保健知识：教授学生如何进行青春期的个人卫生保健，包括正确面对月经、遗精等生理现象，以及如何保持心理健康。

-示例：在讲解青春期的生理变化时，重点强调第二性征的出现，如男生喉结的增大、女生的乳房发育等，这些都是青春期明显的生理标志。

2.教学难点

-青春期心理变化的复杂性：学生可能难以理解青春期心理变化的复杂性，如情绪波动、自我认同的探索等。

-青春期心理问题的处理：如何引导学生正确处理青春期可能出现的心理问题，如自卑、焦虑、早恋等，是教学的难点。

-示例：在讨论青春期心理变化时，难点在于如何让学生理解并应对情绪波动。可以举例说明，如青春期的学生可能会因为生理变化而感到焦虑，教师需要引导学生通过积极沟通、寻求帮助等方式来处理这些情绪。

-青春期生理变化与心理变化的关联：学生可能难以理解生理变化如何影响心理状态，例如，激素水平的改变如何导致情绪波动。

-示例：在讲解生理变化与心理变化的关系时，难点在于如何让学生理解激素水平的变化是如何影响情绪和行为的。可以通过生动的案例，如青春期激素变化可能导致情绪不稳定，进而影响人际交往和学习效率，来帮助学生理解这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了七年级生物下册教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备青春期生理变化和心理变化的图片、生长曲线图表以及相关教育视频，帮助学生直观理解教学内容。

3.实验器材：若课程涉及实验，提前准备好实验所需的模型、测量工具等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为讨论区和实验区，讨论区便于学生分组讨论，实验区则配备必要的实验操作台和实验材料。

教学过程

一、导入新课

1.我首先通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？谁能告诉我青春期是什么时候开始的？”

2.学生回答后，我总结并引入本节课的主题：“今天我们将进一步学习青春期的相关知识，了解青春期的生理和心理变化。”

二、探究青春期的生理变化

1.我展示青春期的生理变化图片，引导学生观察并提问：“请大家观察这些图片，你能发现青春期的哪些生理变化？”

2.学生回答后，我总结并讲解青春期的生理变化，如身高和体重的迅速增长，第二性征的出现等。

3.我邀请学生分享自己在青春期经历的生理变化，以便增进理解和共鸣。

三、探究青春期的心理变化

1.我提出问题：“同学们，你们在青春期有没有遇到一些心理上的困扰？比如情绪波动、自我认同的探索等。”

2.学生分享自己的经历后，我总结并讲解青春期的心理变化，如情绪波动、自我认同的探索、独立性的增强等。

3.我通过视频资料展示青春期心理变化的案例，帮助学生更好地理解这些变化。

四、青春期保健知识讲解

1.我讲解青春期的个人卫生保健知识，如正确面对月经、遗精等生理现象，以及如何保持心理健康。

2.我邀请学生参与讨论，分享自己认为的青春期保健方法，并给予评价和指导。

1.生理变化探究

-我分发教材中的相关内容，让学生自主阅读并划出重要信息。

-学生阅读后，我组织小组讨论，让学生分享各自的理解和疑问。

-小组讨论结束后，我邀请每组代表进行汇报，并针对学生的疑问进行解答。