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关于美术教案模板七篇

关于美术教案模板七篇

美术教案篇1目的：

1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。

2.能发现自己的五官特点，喜欢自己。

准备：舞蹈房的大镜子，图画纸，画笔

过程：

1.激发幼儿观察自己的兴趣。

〔1〕我们每个人都长得不一样，你知道自己长着什么样

子吗？

〔2〕带着幼儿到镜子前面观察自己。

看得到自己吗？看到自己长什么样子吗？

你的脸是什么形状的？像什么？

脸上有什么？在什么地方？是什么样子的？

〔小结〕：在美术活动“这是我”的组织过程中，开场我

按照综合课程上的教材少许进展了一些调整，把幼儿带到了舞

蹈房，面对大镜子照照、说说。

〔3〕幼儿做各种表情，引导幼儿感知无关的位置，并知

道与别人长相的不同。

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开心的时候和不快乐的时候眼睛是什么样子的？嘴是什么

样子的？和别人有什么不同？

2.画出自己的五官。

幼儿在有脸型的图画纸上，画出自己五官的特点。

〔小结〕由于环境的改变，孩子们的兴趣非常高，看着镜

子里的

“我”有说有笑，可动笔的时候大多数幼儿都不知从何下

笔，最终在老师的指导下根本完成了作品，但有的孩子说：

“老师，这不像我。”

活动反思：

活动完毕后，我进展了反思，认为临摹画对小班年龄的孩

子是有点难度。于是我根据本班孩子的年龄特点，在区角活动

中投放了镜子和画笔，对于那些不敢下手的孩子，我会鼓励他

们大胆作画，并指导孩子我画一笔，孩子画一笔的方法，鼓励

孩子画出人物的根本特征，当一孩子画面上很乱，很多的圆圈

连在一起，这时，我会蹲下来问你画的自己呢，孩子会指给我

看。当孩子的作品展如今作业栏中后，不管是色彩还是形态较

第一次活动相比，效果非常好。

总而言之，老师应根据小班幼儿的年龄特征进展绘画教

学，表扬、肯定和蔼于发现美，是老师进展美术教学时所不可

缺少的。小班孩子的创作还不能像大班孩子那么成熟，只要老

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师耐心指导，他们的画同样也能呈现出一个多姿多彩的世界，

虽然里面没有过多的技巧，所以更会呈现出一些原生态的东

西。

美术教案篇2一、教学目的：

1、中国传统门的类别、装饰特点

2、通过对门饰的观察、欣赏、初步学习运用剪纸或绘画

形式，创作自己喜欢的具有不同风格的门

3、培养热爱中国优秀文化传统的品质

二、教学重难点：

1、重点：用绘画或剪纸的形式表现中国传统门饰

2、难点：创作的作品表现出传统的装饰风格

三、教学课时：1课时

四、课前准备：

〔学生〕彩色卡纸、综合材料、剪刀、双面胶、水彩笔

〔老师〕多媒体课件

五、教学设计：

1、介绍导入新课。

〔1〕老师介绍门饰的知识：传统的门饰；门饰的雕刻技

法、民族特点；中外门饰的区别等。

〔2〕引入课题《门的装饰》。

2、欣赏相关作品。

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〔1〕欣赏各种各样的门饰

〔2〕理解“门”各局部的名称、及“门”的细节装饰

提问：你觉得这些传统门饰美在哪里？它们各有什么特

点？〔表如今门饰上面的几何图案、树木花卉、翎毛走兽

等。〕学生小组讨论

1、老师提出作业要求：

〔1〕用对折剪刻的方法制作一幅门的剪纸

〔2〕用线描的方法表现不同风格的门饰

2、学生构思创作老师巡视指导

对创作中普遍出现的问题作集体和个别的指导

3、评价

能否在传统图案上进展创新；

能否在作业中有意识地运用一些原理；

能否大胆地发表自己的创作意图和对别人作品的意见。

美术教案篇3教学环节

老师活动学生活动设计意图

导入新课5