三年级语文下册第六组22月球之谜教案2新人教版.docxVIP

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22月球之谜

教学目标：

1、学问与技能

（1）理解课文内容，了解月球的奇妙。

（2）学习课文在介绍月球时所用说明方法。

2、过程与方法

（1）通过自主学习，理解课文内容，了解月球的学问。

（2）通过朗读，激发学生学习自然科学的爱好。

3、情感、看法与价值观激发学生对学习自然科学的爱好。

教学重点：

了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？

教学难点：

利用资料沟通、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神奇与奇妙，同时引导学生发觉问题，提出问题。

课前打算:

课前发动学生搜集有关月球的学问.

教学过程：

第一课时

导入,课前沟通

同学们,通过上节课的学习,我们了解就太阳的奇妙,你们了解月球的学问吗?(生沟通收集的资料)

今日,我们就一起去探寻月球的奇妙.(板书课题)

初读课文

按部就班读课文.

第一遍:边读边找出带有本课生字的词语,借助后边的拼音把子音读正确.

其次遍:再读课文,进行自我测试,看看自己是否还须要借助课后的生字表.

互帮互助学生字

出示生字卡,请已经有把握的学生来做小老师,带领大家一起巩固,老师随时订正读音,点评.

按序逐段来反馈

指名逐段朗读课文.

现在你了解月球的有关的学问了吗?

指导生字

出示生字词,自渎,指名读,读准字音.

学生自主合作学习,探讨怎么记住这些生字,并且介绍自己的识字方法.

指导书写

其次课时

复习

听写词语,听写后同桌相互批改.

沟通,细读课文

指名读第一自然段

人们都会有哪些遐想呢?

就因为人们对月球有那么都的遐想,人们为探究月球的奇妙付出了巨大的努力.

自由读26自然段,边读边想

人们都做了哪些努力?

月球是一个什么样的世界?

课文写了月球的哪些没有解开的谜?

你还有哪些不懂的问题?

小组探讨

全班沟通.探讨

总结全文

读了这篇课文,你有什么感受和想法?

布置作业

收集描写月亮的诗句

课外留心科学的新发展